Këto fjalë shkencore erdhën në gjuhën tonë nga një gjuhë e huaj e lashtë, latinishtja. Të përkthyer në rusisht, ata do të thotë: parashtesë (shkencëtarët e quajnë atë në një mënyrë tjetër - parashtesë) - "vënë përpara", dhe prapashtesë - "zëvendësuar".
Bëni një fjalë nga pjesët: dhe, pseudonimi, nën, borë.
Ky është emri i luleve të para të pranverës që fillojnë të rriten nën dëborë.
Pikat e borës.
Le të shënojmë pjesët e njohura të fjalës.
Përfundimi është - dhe, meqenëse fjala mund të ndryshohet:
jo cfare? - lulebore ov,
i lumtur për çfarë? - lulebore jam, ka ndryshuar -i.
Fjalë të ngjashme: borë, borë, top bore.
Pjesa e përgjithshme: borë - borë. Në rrënjë, alternimi i bashkëtingëlloreve ms.
Përveç rrënjës dhe mbarimit, fjalët mund të kenë pjesë të tjera: konsolat Dhe prapashtesa. Ato shërbejnë për të formuar fjalë.
Konsol- pjesë e fjalës që del përpara rrënjës, dhe prapashtesën- pjesë e fjalës pas rrënjës.
Le të edukojmëfjalë duke përdorur prapashtesa:
vrimë + k = vrima te ah, vrima pikë ah, vrima duke kërkuar A
pikë
duke kërkuar
mace + ik = mace IR, Mace Ne rregull, Mace bebe, Mace jat A
Ne rregull
bebe
jat
Prapashtesa që emërton objekte të mëdha:
Vëzhgojmë se si prapashtesat ndryshojnë kuptimin e një fjale.
Lepuri nga një përrallë popullore ruse u mburr kështu:
- Unë nuk kam mustaqe, por mustaqe, jo putra, por putra, jo dhëmbë, por dhëmbë - nuk kam frikë nga askush.
Pse lepurit i duheshin fjalët me prapashtesë -ish-: mustaqet, putrat, dhëmbët? Për të emërtuar objekte të mëdha.
Prapashtesa me kuptim zvogëlues:
Në fjalët e poezisë veçojmë prapashtesat me kuptim zvogëlues.
Shiu pranveror.
Në mëngjes e vendosa në këmbë
Çizme kristal shiu.
Ku do të vijë çizma -
Aty do të hapet një lule.
Fijet e barit nga shiu
Drejtoni kurrizin.(N. Polyakova)
Autori e përshkruan natyrën me dashuri dhe ngrohtësi dhe fjalët me një kuptim të vogël e përcjellin këtë qëndrim.
Thikë te dhe, boot te Dhe - prapashtesa -k-,
çizme Ne rregull, ngjyrë Ne rregull- prapashtesa -ok-,
barishte duke përfshirë. Dhe - prapashtesa -inc-,
rrotullim te Dhe - prapashtesa -k-.
Oh sa e dua lopën time të vogël,
Si mund të zgjedh hithrat për të?(Kënga popullore ruse)
Krahaso: lopë - lopë veshi ah, hithër - hithër veshi A.
Cilat fjalë tingëllojnë të butë, të dashur?
Prapashtesa -ushk- u jep fjalëve një kuptim zvogëlues.
Ka edhe prapashtesa -ochk-, -onk-, -enk-, -chik-, -ik-, -ek-.
Formojmë fjalë duke përdorur prapashtesa.
trëndafili
llambë + gota = trëndafila pikë ah, llambat pikë ah, kaseta pikë A
Katya + enk
dhelpër + onk = mace yenk ah, dhelpër onk ah, fjalim yenk A
Limon
domate + chik = limon zogth, domate zogth, mut zogth
Prapashtesa që emërtojnë kafshët dhe të vegjlit e tyre:
Në një ditë të nxehtë përgjatë një shtegu pyjor
Kafshët shkuan në ujë.
Pas elefantit nënë
Foshnja elefant po shkelte.
Për nënën dhelpër
Një dhelpër e vogël po rrotullohej fshehurazi.
Pas mamit iriq
Iriqi po rrotullohej.
Pas Mama Bear
Një këlysh ariu po ecte. ( A. Ekimtsev)
Le të gjejmë fjalë që emërtojnë kafshët e vogla.
Elefanti bebe, dhelpra bebe, iriq onok, ariu onok .
Prapashtesat -yonok-, -onok- ndihmuan në emërtimin e tyre.
Dhe gjithashtu prapashtesat -at-, -yat-.
Shumë elefantë jat, dhelpra jat, iriq në, ariu në.
Le të gjejmë fjalë që emërtojnë kafshët.
Elefanti e tyre o dhelpër Unë C për të, iriq e tyre oh, ariu Unë C asaj.
Prapashtesat -ikh-, -its- ndihmuan për emërtimin e tyre.
Patë- gus-in-y, lion - lion-in-y, gjarpër - gjarpër-në-y.
Prapashtesa -in- do të thotë "i përket një kafshe".
Prapashtesa që emërtojnë njerëzit sipas profesionit ose profesionit:
Këtu janë fjalët që emërtojnë njerëzit sipas profesionit ose profesionit.
Cilat prapashtesa i japin këtij kuptimi?
Mësoni tel, solli deri tel- prapashtesa -tel-.
Ngarkesa zogth, vjet zogth- prapashtesa -chik-.
Pyll Nick, oborr pseudonimi - prapashtesa -nick-.
Futbolli është, traktor ist - prapashtesa -ist-.
Kamen kuti, çatitë mburojë - prapashtesa -schik-.
Le të shohim se çfarë roli luan prapashtesa në mbiemra:
Kadife ist oh, flori istй - prapashtesa -ist- ka kuptimin "si kadife, ari".
Hunda në o mjekër nëй - prapashtesa -at- jep kuptimin "të kesh një hundë të madhe, mjekër".
I dashur ov oh, qershi po y - prapashtesat -ov-, -ev- kanë kuptimin "e bërë nga mjalti, nga qershitë".
Op. n oh re nй - prapashtesa -n- jep kuptimin "të kesh shumë lëng, shumë re".
Mund ta thuash ndryshe, me një fjalë?
Bregu murtaja Unë (çfarë?) - murtaja sk Oh
Pak të bardhë th (cila?) - e bardhë vezake th
i prirur paç fat e (cila?) - fat të mirë Liv th
i prirur bisedoni y (cila?) -bisedoni chiv th
Ka shumë dhëmb ov (cila?) - dhëmb ast th
Prapashtesat -sk-, -ovat-, -liv-, -chiv-, -ast- ndihmuan në formimin e fjalëve të reja.
Nga mbiemrat formojmë emra me të njëjtën rrënjë:
E bardhë - ..., blu - ..., e gjatë - ..., e trashë - ..., e freskët - ...
Bel gajtan ah, mëkat ev a, i lartë nga ah, guxoj awn, i freskët ka.
Prapashtesat -izn-, -ev-, -ot-, -ost-, -is- - kjo është pjesa e fjalës që ndodhet pas rrënjës dhe shërben për të formuar fjalë të reja.
Drejtoria "Prapashtesat e gjuhës ruse":
Shkencëtarët kanë llogaritur se ka rreth 500 (pesëqind) prapashtesa në gjuhën ruse.
Prapashtesat e emrave:
Kërko-, -ik-, -ek-, -ok-, -onok- (-yonok-), -k-, -nick-, -chick-, -ikh-, -tel-, -schik-, -pikë -, -ushk- -yshk-, -onk- (-enk-), -ost-, -is-, -out-
Prapashtesat e mbiemrave:
N-, -sk-, -onk- (-enk-), -ov- (-ev-), -chat-, -ovat- (-evat-), -liv-, -chiv-, -at-, -ast-, ist-
Prapashtesat e foljeve: -e-, -i-, -a-, -o-, -i-
Për shembull, e bardhë e t, e bardhë Dhe h, mashtroni A oh, thonë ata O ju lutem I t.
Çdo parashtesë ka një kuptim të caktuar. Falë kësaj ne e kuptojmë njëri-tjetrin.
Për shembull:
prefiksi v- nënkupton lëvizjen e brendshme ( V vrapoi V u ngjit),
prefiks ju- - lëvizje nga brenda ( Ju u hodh, Ju eci),
parashtesa për- - fillimi i veprimit ( mbrapa këndoi mbrapa trokiti),
parashtesa para- - përfundimi i veprimit ( përpara e shtypur, përpara shkroi),
parashtesa on- - drejtimi i veprimit drejt diçkaje ( në dordoleca në rregullat).
Le të shohim se si parashtesat ndryshojnë kuptimin e fjalëve
Le të bëjmë fjalë me parashtesa.
Fjala është dhënë mësojnë dhe parashtesa: në-, një herë-, para-, ju-, në-, pere-, nën-, nga-, në-, nga-.
Mësoj, çmëso, mbaro mësimin, mësoj, mësoj, rikualifiko, rikualifiko, çmësoj, mësoj, studio.
Drejtoria "Parashtesat e gjuhës ruse":
Shkencëtarët kanë llogaritur se ka pothuajse 100 parashtesa në gjuhën ruse. Më të përdorurat janë të mëposhtmet.
On-, prapa-, sipër-, herë-, dis-
O-, rreth- (rreth-), nga- (oto-), te-, on-, nën- (nën-), pro-, bashkë-
S-, v-, ju-, u-, nga-, është-, në-, para-
E përkushtuar Disa parashtesa shkruhen gjithmonë në të njëjtën mënyrë. Ne ju këshillojmë t'i mbani mend ato.
Ju lutemi vini re se në rusisht nuk ka prefiks z-. Fjalët që fillojnë me shkronjën z- (për shembull, shëndet, përshëndetje, ndërtim, këtu) nuk kanë parashtesë.
Emrat tregojnë koncepte, sende, dukuri. Ato mund të marrin forma të ndryshme. Në formën e tyre fillestare, emrat kanë numrin më të vogël të shkronjave. Shumë fjalë përbëhen nga një rrënjë e vetme dhe nuk përfshijnë prapashtesa, parashtesa ose mbaresa. Por shtimi i pjesëve të renditura të fjalës ndryshon vetëm formën e emrit. Kuptimi semantik i tij mbetet i njëjtë.
Formoni fjalë të reja
Si shembull i formimit të fjalëve të reja, mund të merrni disa emra dhe mbiemra. Le të themi se këto janë fjalët "i ri, i bardhë, rosë, tigër, shtëpi". Ju mund të shtoni prapashtesat "enk, yonok, ik" në këto fjalë. Pas shtimit të këtyre pjesëve të fjalës, do të fitohen fjalë të reja. Ato mund të përfaqësohen si më poshtë:
- fjala “i ri” mund të plotësohet me prapashtesën “enk”. Opsionet e tjera të prapashtesës nuk do të përshtaten me fjalën e specifikuar. Si rezultat i bashkimit të fjalës dhe prapashtesës, fitohet forma "i ri". Ka një kuptim të vogël. Është prapashtesa “enk” që i jep këtë kuptim fjalës së re;
- edhe fjala "e bardhë" është mbiemër. Prandaj, vetëm prapashtesa "enk" është e përshtatshme për të. Rezultati është fjala "e bardhë e vogël". Ajo gjithashtu ka një kuptim zvogëlues, i cili është formuar për shkak të prapashtesës së caktuar;
- fjala "rosë" është tashmë një emër. Prandaj, rrënja për mbiemrat nuk do të funksionojë për të. Opsioni më i mirë do të ishte ai me rrënjë "yonok". Rezultati është fjala "rosë". Por përsëri ka një kuptim zvogëlues;
- Prapashtesa "yonok" i përshtatet edhe fjalës "tigër". Dorëzimi i një prapashtese të dhënë do të prodhojë një formë të re të fjalës. Ky është një "këlysh tigri". kjo formë karakterizohet nga një kuptim zvogëlues;
- Vetëm prapashtesa “ik” i përshtatet fjalës “shtëpi”. Rezultati është një formë zvogëluese e "shtëpisë".
Kështu, një sekuencë fjalori u mor nga fjalët "i ri, i bardhë i vogël, rosë, këlysh tigri, shtëpi". Në secilin rast, është e nevojshme të zgjidhni prapashtesën e duhur.
Si të zgjidhni prapashtesën e duhur
Prapashtesa "enk" është tipike për mbiemrat. Dhe prapashtesa "yonok" përdoret për fjalët që tregojnë objekte të gjalla. Prandaj, ai përputhej me fjalët "rosë, tigër" dhe nuk përputhej me fjalën "shtëpi".
Mësimi i gjuhës ruse në klasën e 3-të "Formimi i fjalëve të reja duke përdorur prapashtesa"
Përpiloi: mësuesi i shkollës fillore
MAOUSH-I “Liceu me Konvikt Nr.7” Mazunina E.A.
Mësim - udhëtim
http://aida.ucoz.ru
Mace jonok ok
era
elefant
bebe
kërpudha
Prapashtesa Wizard
Ne rregull yonok ik pikë
Echk k
Miqtë u grindën
Dora e vogël
Bug bug
thua thua
bisht kali
Mustaqe mustaqe
Sytë sy
Thikë Thikë
Shtëpi e vogël shtëpi e vogël
Lobik ballë
kokë
Karrige e lartë karrige e lartë
Top top
Masha dhe Ariu
Njëherë e një kohë jetonin një plak dhe një plakë. Ata kishin një mbesë U mblodhëm një herë Nga po nga
Erdhëm t'ju ftojmë me ne Shkojme në pyll për të mbledhur kërpudha.
Mashenka.
Masha.
të dashurat
të dashurat
kërpudha,
kërpudha,
manaferrat.
manaferrat.
bëj me dorë.
Mashenka.
Masha
Mashenka
Baba Yaga
Grupi 1 - detyra "Ndjekja e gjurmëve të prapashtesave".
Deshifroni fjalët. Gjeni vetëm fjalë me prapashtesa. Vërtetoni se kjo është një prapashtesë dhe jo pjesë e rrënjës.
R G V O L R W O J DO S K K Z UL N A S K G RE S ZIN W A Q SU L PO W K Z SHT J ANI W N R A
Zbërthejini ato sipas përbërjes
Grupi 2 - detyra "Prapashtesa - magjistar".
Dëshiron të bëhesh magjistar? Më pas formoni fjalë të reja duke përdorur prapashtesa (-its-, -ushk-, -yonok-, -yat-, -ov-, -nik-, -ik)
KOPSHT ELEPANTI MAKES MJEKRA MJEKRA Hipopotam
Grupi 3 – detyra “Fjalë të shpërndara” .
Kur pasqyra magjike u thye, fragmentet e saj u shpërndanë në të gjithë botën. U prishën edhe fjalët: prapashtesat fluturuan nga rrënjët. Mblidhni fjalë - lidhni pjesë të fjalëve me shigjeta. Gjeni fjalën "shtesë".
FOKUS MINE LINDOR SHIC TANK JAK LËSH JONOK MOR JOR AIST NICK
1 opsion
Vetëvlerësim
Vlerësimi i mësuesit
Gjeni fjalë me prapashtesa, tregoni prapashtesën në fjalë.
Opsioni 2
fjollat e borës
Vetëvlerësim
reshjet e borës
Vlerësimi i mësuesit
Më pëlqeu mësimi ...
E menaxhova...
Dua te falenderoj per...
Mund ta lavdëroj veten për...
Mësimi nr.
Gjuha ruse (klasa e tretë).
Tema: Prapashtesa. Formimi i fjalëve të reja duke përdorur prapashtesa.
Qëllimet: 1. të tregojë mënyrën e formimit të fjalëve të reja duke përdorur një prapashtesë;
2. të zhvillojë aftësinë e nxjerrjes në pah grafikisht të prapashtesave;
3. rrënjos saktësinë dhe aftësitë e punës në grup.
Pajisjet: kartat e fjalëve dhe prapashtesave për punë me shumë nivele, kartë fjalësh fjalorisekret .
Gjatë orëve të mësimit
I. Organizimi i klasës.
II. Ngrohje drejtshkrimore.
Gjeni enigmën, shkruani përgjigjen, përcaktoni drejtshkrimin, zgjidhni një fjalë provë:
1. Dy vëllezër shikojnë në ujë, nuk do të takohen kurrë... (breg - breg ).
2. Ai shkon pas jush, edhe pse qëndron në vend (gjurmë - gjurmë )
3. Troket ditë e natë, sikur të ishte plagosur.
Do të ishte keq nëse kjo trokitje do të ndalonte papritur.
(zemër - zemër)
III. Punë fjalori.
1. – Mbani mend fjalët e temës Koha. Le ta shkruajmë me komente. (muaj, dhjetor, nëntor, tetor, shtator, janar, dje, nesër, sot, kalendar)
2. Prezantimi i një fjale të re.sekret
Shpjegoni kuptimin leksikor të fjalës
1. Ajo që mbahet sekret fshihet nga të tjerët.
2. Mënyra sekrete.Sekretet e prodhimit. Di s. duke përgatitur diçka
3. Arsyeja e fshehurÇfarë s. bukuria e saj e pashuar?
4. Një pajisje e fshehur në mekanizëm.Kala me ~om.
II. SEKRET , -A,m.Postë vrojtimi ushtarak, patrullë roje.Cakto luftëtarë në fshat. Ekspozoni me.
III. SEKRET , Një substancë e prodhuar dhe e sekretuar nga qelizat e gjëndraveC. gjëndra tiroide.
IV. Përditësimi i njohurive.
1. - Cilës pjesë të ligjëratës i përket fjala? Vërtetoje.
Formoni fjalë me të njëjtën rrënjë nga fjala sekret. Le ta shkruajmë.
(sekret, sekret)
Cilës pjesë të të folurit i përkasin fjalët që rezultojnë?
- Më thuaj, si quhet pjesa e përbashkët e fjalëve të lidhura?
Dhe djema, ju duhet të shikoni rrënjën
Kuptimi kryesor është në të, dhe ne do të argumentojmë:
Nuk ka morfemë në një fjalë më të rëndësishme se rrënja,
Dhe do të ishte mirë ta mbani mend këtë!
Etiketoni rrënjët.
Çfarë ju ndihmoi të krijoni fjalë të reja? (prapashtesë)
V. Përcaktimi i temës dhe qëllimit të orës së mësimit.
1. – Formuloni temën e mësimit. (prapashtesë)
2. – Çfarë do të punojmë në klasë? (mësoni të formoni fjalë të reja duke përdorur prapashtesa)
Ky është qëllimi i mësimit tonë.
3. – Pse duhet të jeni në gjendje të formoni fjalë të reja? (Përgjigjet e fëmijëve)
VI. Duke punuar në temë.
1. – Punë në grupe. Le të kujtojmë atë që dimë tashmë për prapashtesën.
Secili grup merr një kartë detyrash.
Mbaro fjalinë.
1. Prapashtesa është
2. Prapashtesa vlen
3. Prapashtesa shërben
4. Për shembull:
Ekzaminimi. (Kartat me përgjigjet vendosen në tabelë).
Pas rrënjës qëndron
Para diplomimit
Nëse e zëvendësoj,
Do të marr një fjalë tjetër.
Do ta shënoj me një qoshe.
Kjo është një prapashtesë.
2. Punë sipas tekstit shkollor. F. 57 ushtrimi 129
3. Punoni duke përdorur një kartë. Shkruani fjalët e theksuara, përcaktoni prapashtesën:
Sekreti i babait
Gjyshja ma hapi
Dje një sekret i madh
Çfarë kishte edhe babi?
Njëherë e një kohë tetë vjet.
Ai është si gjithë të tjerët djemve
,
Ndonjëherë ai ishte i djallëzuar
Dhe u hodh simajmuni
,
Dhe mora dy nota.
isha dembel me pagesë
,
Nuk e lau fytyrën
Dhe shejtanëtnë një fletore
Unë shpesh vizatoja.
Unë jam i babit sekret
Jam tmerrësisht i befasuar
Në fund të fundit, kjo është pikërisht arsyeja pse
Ai më qorton.
4. Punë e pavarur.
Ka detyra me shumë nivele në kartë.
Niveli 1
Theksoni prapashtesën. Dilni me një fjalë me të njëjtën prapashtesë.
Tabela është një karafil, bir - ____________,
divan - ______________, mësuesi - ___________,
i vogël - ___________, vjeshtë - ___________,
arush pelushi - ____________, karrige - ___________,
mace - ___________, mirësi - ___________.
Niveli 2
Gjeni fjalë që kanë prapashtesë. Theksoni prapashtesën.
Ditë pushimi, pylltari, në shtëpi, vrapim, i gjatë, boletë, borë, topa bore, ngrica, ecje.
Niveli 3
Nënvizoni fjalën shtesë. Theksoni prapashtesën.
Tortë e ëmbël, e shijshme.
Ajo vrapoi, shikoi, shkruante.
I burgosur, urë, endacak
Murator, shpues, mësues.
Mështeknë, shpatull, shkop.
Ekzaminimi.
Kush e zgjodhi detyrën e grupit të parë? (Diskutim, shpjegim)
Kush e zgjodhi detyrën e grupit të dytë? (Diskutim, shpjegim)
Kush e zgjodhi detyrën e grupit të tretë? (Diskutim, shpjegim)
VII. Reflektimi.
Cila detyrë ju pëlqeu më shumë?
Çfarë e patë të vështirë?
VIII. Fundi.
Çfarë mësuat në mësim?
Pse është e nevojshme të jeni në gjendje të formoni fjalë të reja?
Zgjidhe sharadin:
Rrënja ime është në çmim.
Në ese gjeni parashtesën unë.
Ke parë prapashtesën time në fletore,
Unë jam i gjithi në ditar dhe në revistë. (gradë)
Notimi për mësimin.
IX. D/z - Me. 58, ish. 132
Mësimi nr.
Gjuha ruse (klasa e tretë).
Tema: Prapashtesë. Formimi i fjalëve të reja duke përdorur prapashtesa.
Objektivat: 1. të tregojë mënyrën e formimit të fjalëve të reja duke përdorur një prapashtesë;
2. të zhvillojë aftësinë e nxjerrjes në pah grafikisht të prapashtesave;
3. rrënjos saktësinë dhe aftësitë e punës në grup.
Pajisjet: kartat e fjalëve dhe prapashtesave për punë me shumë nivele, karta e fjalës sekrete të fjalorit.
Gjatë orëve të mësimit
I. Organizimi i klasës.
II. Ngrohje drejtshkrimore.
Gjeni enigmën, shkruani përgjigjen, përcaktoni drejtshkrimin, zgjidhni një fjalë provë:
1. Dy vëllezër shikojnë në ujë, nuk do të takohen kurrë... (breg - breg).
2. Ai shkon pas teje, megjithëse mbetet në vend (gjurmë - gjurmë)
3. Troket ditë e natë, sikur të ishte plagosur.
Do të ishte keq nëse kjo trokitje do të ndalonte papritur.
(zemër - zemër)
III. Punë fjalori.
1. – Mbani mend fjalët e temës Koha. Le ta shkruajmë me komente. (muaj, dhjetor, nëntor, tetor, shtator, janar, dje, nesër, sot, kalendar)
2. Prezantimi i një fjale të re. sekret
- Të shpjegojë kuptimin leksikor të fjalës
1. Ajo që mbahet sekret fshihet nga të tjerët.
2. Metoda sekrete. Sekretet e prodhimit. Di s. duke përgatitur diçka
3. Arsyeja e fshehur Çfarë s. bukuria e saj e pashuar?
4. Pajisja e fshehur në mekanizëm. Kala me ~om.
II. SEKRET, -a, m Postë roje vrojtimi ushtarak, patrullë roje. Cakto luftëtarë në fshat. Ekspozoni me.
III. SEKRET, një substancë që prodhohet dhe sekretohet nga qelizat e gjëndrave të gjëndrës tiroide.
IV. Përditësimi i njohurive.
1. - Cilës pjesë të ligjëratës i përket fjala? Vërtetoje.
- Formoni fjalë me të njëjtën rrënjë nga fjala sekret. Le ta shkruajmë.
(sekret, sekret)
- Cilës pjesë të të folurit i përkasin fjalët që rezultojnë?
- Më thuaj, si quhet pjesa e përbashkët e fjalëve të lidhura?
Dhe djema, ju duhet të shikoni rrënjën
Kuptimi kryesor është në të, dhe ne do të argumentojmë:
Nuk ka morfemë në një fjalë më të rëndësishme se rrënja,
Dhe do të ishte mirë ta mbani mend këtë!
- Etiketoni rrënjët.
- Çfarë ju ndihmoi të krijoni fjalë të reja? (prapashtesë)
V. Përcaktimi i temës dhe qëllimit të orës së mësimit.
1. – Formuloni temën e mësimit. (prapashtesë)
2. – Çfarë do të punojmë në klasë? (mësoni të formoni fjalë të reja duke përdorur prapashtesa)
- Ky është qëllimi i mësimit tonë.
3. – Pse duhet të jeni në gjendje të formoni fjalë të reja? (Përgjigjet e fëmijëve)
VI. Duke punuar në temë.
1. – Punë në grupe. Le të kujtojmë atë që dimë tashmë për prapashtesën.
Secili grup merr një kartë detyrash.
Mbaro fjalinë.
1. Prapashtesa është
2. Prapashtesa vlen
3. Prapashtesa shërben
4. Për shembull:
- Ekzaminimi. (Kartat me përgjigjet vendosen në tabelë).
Pas rrënjës qëndron
Para diplomimit
Nëse e zëvendësoj,
Do të marr një fjalë tjetër.
Do ta shënoj me një qoshe.
Kjo është një prapashtesë.
2. Puno sipas tekstit shkollor. F. 57 ushtrimi 129
3. Punoni duke përdorur një kartë. Shkruani fjalët e theksuara, përcaktoni prapashtesën:
Gjyshja ime më zbuloi dje sekretin e babait tim, një sekret i madh, se edhe ai dikur ishte tetë vjeç, si të gjithë djemtë, ndonjëherë hidhej si majmun dhe merrte nota të këqija. ai nuk e lau fytyrën, dhe shpesh vizatonte djaj të vegjël në fletoren e tij, jam tmerrësisht i befasuar nga sekreti i babait.
4. Punë e pavarur.
Ka detyra me shumë nivele në kartë.
Niveli 1
Theksoni prapashtesën. Dilni me një fjalë me të njëjtën prapashtesë.
Tabela është një karafil, bir - ____________,
divan - ______________, mësuesi - ___________,
i vogël - ___________, vjeshtë - ___________,
arush pelushi - ____________, karrige - ___________,
mace - ___________, mirësi - ___________.
Niveli 2
Gjeni fjalë që kanë prapashtesë. Theksoni prapashtesën.
Ditë pushimi, pylltari, në shtëpi, vrapim, i gjatë, boletë, borë, topa bore, ngrica, ecje.
Niveli 3
Nënvizoni fjalën shtesë. Theksoni prapashtesën.
Tortë e ëmbël, e shijshme.
Ajo vrapoi, shikoi, shkruante.
I burgosur, urë, endacak
Murator, shpues, mësues.
Mështeknë, shpatull, shkop.
Ekzaminimi.
- Kush e zgjodhi detyrën e grupit të parë? (Diskutim, shpjegim)
- Kush e zgjodhi detyrën e grupit të dytë? (Diskutim, shpjegim)
- Kush e zgjodhi detyrën e grupit të tretë? (Diskutim, shpjegim)
VII. Reflektimi.
- Cila detyrë ju pëlqeu veçanërisht?
- Çfarë dukej e vështirë?
VIII. Fundi.
- Çfarë mësuat në klasë?
- Pse është e nevojshme të jesh në gjendje të formosh fjalë të reja?
Zgjidhe sharadin:
Rrënja ime është në çmim.
Në ese gjeni parashtesën unë.
Ke parë prapashtesën time në fletore,
Unë jam i gjithi në ditar dhe në revistë. (gradë)
Notimi për mësimin.
IX. D/z – s. 58, ish. 132
Skedarët e bashkangjitur