kalmado para sa bagong panahon ng panitikan?
Ang mahusay na siyentipikong Ruso at makata na si Lomonosov ay nagkaroon ng napakalaking epekto sa buong kurso ng pag-unlad ng kulturang philological ng Russia, kabilang ang pag-unlad ng wikang pampanitikan ng Russia. Iba't iba at mapagbigay na likas na likas, nagtataglay hindi lamang ng isang malikhaing henyo, kundi pati na rin ng isang malawak, matino at maliwanag na pag-iisip, masigasig na nakatuon sa kanyang tinubuang-bayan at sa mga pangangailangan ng tagumpay sa kultura nito, si Lomonosov, tulad ng wala sa kanyang mga nauna at kapanahon, ay nagawang wastong matukoy ang ratio ng mga elementong iyon kung saan ang makasaysayang pag-unlad ng nakasulat na pagsasalita ng Ruso, at upang hulaan ang kagyat, pamumuhay na mga pangangailangan ng pag-unlad nito.
Ang pangunahing merito ni Lomonosov, samakatuwid, ay nakasalalay sa katotohanan na lumikha siya ng isang matatag na batayan para sa pagbuo ng isang bagong bookish, ngunit mayroon nang sekular, pangkalahatang sibil na wikang pampanitikan ng Russia. Ang pinakamalaki sa mga filological na gawa ni Lomonosov, ang kanyang "Russian Grammar," na lumitaw noong 1755, ay nauugnay din sa pag-unlad ng wikang ito. Ang pagsulat ng gramatika na ito ay tunay na pinakadakila sa mga nagawa ni Lomonosov. Pagkatapos ng lahat, dapat nating tandaan na ang gramatika ni Lomonosov ay ang unang gramatika ng Russia, dahil ang lahat ng mga naunang grammar ay nakatuon lamang sa wikang Slavonic ng Simbahan. Mahusay na sinamantala ni Lomonosov ang nakaraang tradisyon ng gramatika, ngunit gumawa ng isang higanteng hakbang pasulong, sa unang pagkakataon sa kasaysayan ng Russia na pinili ang bago, sekular na wikang pampanitikan ng Russia bilang paksa ng pag-aaral ng gramatika at sa gayon ay naglalagay ng pundasyon para sa karagdagang pagpapabuti ng gramatika nito.
Ang mga magaspang na tala ni Lomonosov sa kanyang "Russian Grammar" ay nagpapakita ng kung anong malinaw na kamalayan sa kanyang tungkuling sibiko ang dakilang explorer ng kalikasan na ito ang nagsimula sa kanyang malawak na gawaing pilolohiko. Sa mga talang ito, si Lomonosov, bukod sa iba pang mga bagay, ay umamin na ang kanyang mga pangunahing gawa ay "nagdidisiplina" sa kanya "mula sa mga pandiwang agham"10, iyon ay, pinipigilan siyang mag-aral ng pilosopiya, ngunit gayunpaman ay kinuha niya ang mga ito, dahil nakikita niya na walang iba. ay para sa kasong ito ay hindi tinatanggap. "Kahit na hindi ko gagawin ito," ang isinulat ni Lomonosov, "gayunpaman, kung sisimulan ko, magiging mas madali para sa iba na susunod sa akin na gawin ito ..."
Ang pagiging maagap ay isa sa mga katangian, ang iba pang mga katangian ng Disiplina ay pagpapasakop (pag-uusapan natin ito nang hiwalay) at pamamahala sa sarili. Ang paksang "Pamamahala sa Sarili" ay karapat-dapat sa higit sa isang libro, pabayaan ang isang artikulo, kaya magkakaroon ng isang buong serye ng mga artikulo tungkol dito. Ngayon, pag-usapan natin ang tungkol sa pagiging maagap.
Ang kalidad ng "Pagiging Napapanahon" ay inilaan para sa matalinong pamamahala ng iyong oras. Tungkol sa kung ano ang Oras at kung paano ito ituring nang tama -
Kaya ano ang Timeliness?
– kalinawan ng paggalaw ayon sa iskedyul, ang likas na kalidad ng disente at matagumpay na tao, isang kondisyon para sa pagkamit ng mga layunin at pagsuporta sa mga tao. Iginagalang ng mga tao ang mga tumpak sa oras, na hindi naglalaan ng oras at hindi nahuhuli.
– ay ipinatupad batay sa kalkulasyon, kontrol sa sarili at sa sitwasyon.
Ano ang ibinibigay ng pagiging maagap sa isang tao? Ang pagiging maagap ay isang tagapagpahiwatig na pinahahalagahan ng isang tao ang kanyang sarili at oras ng ibang tao. Ang pagiging maagap ay nagbibigay-daan sa isang tao na tuparin ang kanyang salita, tuparin ang kanyang mga pangako sa oras, hindi makagambala sa mga plano at hindi pabayaan ang ibang tao. Bumubuo ito ng reputasyon ng isang karapat-dapat na tao, isang mabuting empleyado, isang maaasahang kasosyo at simpleng isang iginagalang na tao.
Kung ang isang tao ay nakabuo ng kalidad ng "Pagiging napapanahon", siya ay maaasahan para sa kanyang sarili, nagbibigay ito ng kumpiyansa! Dahil kung may plano ka, alam mong matutupad mo ito. At kung ang isang tao ay walang kalidad ng pagiging napapanahon, magplano, huwag magplano, walang gagawin sa oras, at marahil ay hindi ito gagawin.
Upang malinang ang Timeliness sa iyong sarili kailangan mong:
1. Bumuo ng tamang saloobin sa Oras– . Ang pangunahing bagay ay ang pahalagahan ang oras, pakiramdam ito, hindi sayangin o sayangin ito.
2. Matutong magkalkula ng oras– planuhin ang iyong mga gawain ayon sa oras at manatili sa iskedyul na ito. Ang kakayahang sumunod sa isang iskedyul ay hindi isang teorya, ito ay pagsasanay at karanasan, upang sa paglipas ng panahon ay maaari mong isaalang-alang ang maraming mga hindi inaasahang sandali at mga pangyayari, tulad ng oras para sa transportasyon, pagpasok at paglabas sa isang sitwasyon (nangangailangan din ng oras), at iba pa.
3. Matutong pamahalaan ang iyong sarili! Ang isang estado ng kalmado at pagpipigil sa sarili ay palaging nakakatipid ng oras at ginagawang epektibo ang iyong pag-iisip, paggawa ng desisyon at mga aksyon. Kapag kinokontrol mo ang iyong sarili, maaari mong kontrolin ang oras. At kapag ang isang tao ay "dinala", kapag siya ay kinakabahan o sobrang emosyonal, hindi na niya kontrolado ang kanyang sarili, siya ay kontrolado ng mga emosyon, galit, inis, takot, pagdududa o iba pa. Sa ganoong estado, hindi maaaring pag-usapan ang anumang kontrol sa oras. Tanging ang mga may higit o mas kaunting natutong pamahalaan ang kanilang sarili ang maaaring pamahalaan ang kanilang oras.
4. Matutong pamahalaan ang sitwasyon! Nagsisimula sa kakayahang simulan at tapusin ang isang pag-uusap sa oras, nang hindi naantala ang oras :) Upang gawin ito, kinakailangan sa anumang sitwasyon na kontrolin ang oras at tumugon sa isang napapanahong paraan - idirekta ang pag-uusap, pagpupulong, atbp. sa tamang direksyon. Siyempre, upang pamahalaan ang isang sitwasyon, ang isang tao ay dapat magkaroon ng impluwensya, maakit ang pansin sa kanyang sarili, gawin ang inisyatiba sa kanyang sariling mga kamay, at ibaling ang takbo ng mga kaganapan sa tamang direksyon. Ito ang kalidad ng isang pinuno at simpleng isang malakas na tao.
Sabi nila: "Siya na kumokontrol sa Oras ay kumokontrol sa Destiny!"
Magkakaroon ng mga tanong -!
TIMELINESS, timeliness, plural. hindi, babae (aklat). ginulo pangngalan sa napapanahon. Napapanahong tulong. Ang paliwanag na diksyunaryo ni Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakov's Explanatory Dictionary
pagiging napapanahon- sharpness, kaugnayan, modernity, kaugnayan, topicality Dictionary ng mga kasingkahulugan ng Russian. timeliness pangngalan, bilang ng mga kasingkahulugan: 5 kaugnayan (13) ... diksyunaryo ng kasingkahulugan
pagiging napapanahon- NAPAPANAHON, naku, naku; menen, menna. Isinasagawa sa takdang panahon, sa tamang sandali, nga pala. Napapanahong tulong. Kaagad (adv.) nagbabala. Ang paliwanag na diksyunaryo ni Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegov's Explanatory Dictionary
pagiging napapanahon- (halimbawa, pag-detect ng mga depekto sa kagamitan, paggawa ng mga desisyon, atbp.) [A.S. Goldberg. English-Russian energy dictionary. 2006] Enerhiya paksa sa pangkalahatan EN pagiging maagap ...
Pagkakapanahon- at. ginulo pangngalan ayon kay adj. Ang napapanahong Explanatory Dictionary ni Efremova. T. F. Efremova. 2000... Modernong paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso ni Efremova
pagiging napapanahon- timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness, timeliness (Source: “Full accented ... ... Forms of words
pagiging napapanahon- pagiging napapanahon, at... Diksyonaryo ng spelling ng Ruso
pagiging napapanahon- tingnan ang napapanahon; At; at. Patunayan ang pagiging napapanahon ng isang bagay... Diksyunaryo ng maraming expression
pagiging maagap ng impormasyon sa accounting- Kaugnay na pag-aari ng impormasyon sa accounting, isa sa mga katangian ng husay ng pag-uulat. Ang impormasyon ay hindi maaaring maging kaugnay kung ito ay hindi napapanahon, ibig sabihin, ito ay dapat na angkop para sa paggawa ng desisyon bago ito mawalan ng kakayahang makaimpluwensya... ... Gabay ng Teknikal na Tagasalin
napapanahong paghahatid ng mga kalakal (luggage)- Mga katangian ng isang serbisyo sa transportasyon na tumutukoy sa pagdating ng mga kargamento (luggage) sa huling destinasyon alinsunod sa mga tuntuning itinatag ng kontrata o ng inihayag na iskedyul. [GOST R 51006 96] [GOST R 52297 2004] Mga paksa ng mga serbisyo sa transportasyon... ... Gabay ng Teknikal na Tagasalin
Mga libro
- Orthodoxy. Sa 2 volume, Metropolitan Hilarion (Alfeev). Sa paunang salita sa mga linyang ito sa aklat na "Orthodoxy" ni Bishop Hilarion ng Vienna at Austria, nais kong, una sa lahat, tandaan ang pagiging napapanahon ng hitsura nito. Ang pangangailangan para sa naturang komprehensibong... Bumili ng 2974 RUR
- Pag-iwas sa pagkabangkarote ng mga organisasyong bumubuo ng lungsod ng mga lungsod na nag-iisang industriya, Kryukova O.G.. Ang mga anyo ng suportang pinansyal ng mga organisasyong bumubuo ng lungsod ng mga lungsod na nag-iisang industriya ay isinasaalang-alang upang maiwasan ang pagkabangkarote, mapanatili ang negosyo, at isang pinag-isang property complex.…
Ang kaugnayan ng paksa ng pananaliksik ay ang pangunahing kinakailangan para sa anumang gawaing siyentipiko, kabilang ang coursework. Anuman ang paksang pinili ng may-akda, una sa lahat, ang gawain ng mag-aaral ay dapat magkaroon ng praktikal na interes at may kaugnayan. Ang kaugnayan ng paksa ng kurso ay tumutukoy sa pangangailangan, kahalagahan at pagiging mapagkumpitensya nito sa paglutas ng isang partikular na problema o isyu na lumitaw sa harap ng mag-aaral. Dapat matukoy ng may-akda kung gaano kaugnay ang kanyang pananaliksik bago pa man magsimulang magtrabaho sa coursework. Kung ang paksa ay hindi nauugnay, pagkatapos ay sa pagpapatupad itong pag aaral walang magiging kahulugan, at hindi posible na ilapat ito sa pagsasanay.
Ang pagiging maagap ng pananaliksik
- ang estado ng agham;
- ang paglitaw ng mga bagong pamamaraan at impormasyon sa pananaliksik.
Kailangan ng paglilinaw:
- may kaugnayan man o hindi ang paksa sa mga pagkukulang sa nakaraang pananaliksik;
- kung ang paksa ay hinihimok ng pangangailangang gumamit ng mga bagong pamamaraan ng pananaliksik;
- kailangan bang isagawa ang pananaliksik na ito kaugnay ng mga bagong kondisyon sa ekonomiya, atbp.
Saklaw ng pagsisiwalat ng kaugnayan
Ang kaugnayan ng paksa ay ipinahayag sa pinakadulo simula ng gawain, sa mismong pagpapakilala sa coursework. Dapat pansinin na ang kahalagahan ng paksa ay unang pinatunayan, at pagkatapos lamang nito ang mga layunin at layunin nito. Sa kasong ito, ang katwiran para sa kaugnayan ay dapat sumakop sa halos kalahati ng pahina. Hindi na kailangang ilarawan ang kaugnayan ng paksa para sa ilang mga pahina. Sapat na ang paggamit ng 5 hanggang 7 pangungusap, na magbabalangkas sa mga pangunahing salik batay sa kung saan itinuturing ng mag-aaral na ang kanyang paksa ay tunay na mahalaga at may kaugnayan. Pagkatapos basahin ang katwiran, dapat tiyakin ng guro na susuriin ang coursework na ang paksang pinili para sa pananaliksik ay aktuwal na nauugnay.
Kahalagahan ng paksa ng pananaliksik
Ang kahalagahan ng isang paksa ng pananaliksik ay maaaring maimpluwensyahan ng iba't ibang mga kadahilanan. Maipapayo na iugnay ang kahalagahan ng paksa at ang sitwasyong pang-ekonomiya (pampulitika, panlipunan) sa bansa. Kinakailangang bigyang-diin kung paano makakaapekto ang pananaliksik na ito sa sitwasyon kapwa sa partikular na lugar kung saan pinag-uusapan ang paksa ng trabaho, at sa bansa sa kabuuan.
Kung, kahit na pagkatapos mong pag-aralan ang mga rekomendasyon sa itaas, nahihirapan kang ilarawan ang kaugnayan ng iyong coursework, tingnan ang mga halimbawang ibinigay sa ibaba at, gamit ang mga ito bilang isang visual na halimbawa, tukuyin ang kaugnayan ng iyong paksa sa pananaliksik sa pamamagitan ng pagkakatulad.
Mga halimbawa ng paglalarawan ng kaugnayan ng paksa
Bilang isang patakaran, para sa mga negosyo, ang mga gawain na naglalayong bawasan ang pagiging produktibo ng kapital at ang mahusay na paggamit ng mga nakapirming asset ay may kaugnayan. Ang kaugnayan ng pananaliksik na isinagawa sa direksyong ito ay maaaring ipakita tulad ng sumusunod:
"Ang estado ng mga asset ng produksyon ay direktang nakakaapekto sa mga resulta ng pang-ekonomiyang aktibidad ng anumang negosyo. Sa pamamagitan ng pag-maximize ng paggamit ng kapasidad ng produksyon, posible na makamit ang isang makabuluhang pagtaas sa produktibidad ng kapital, produktibo, pati na rin ang pagbawas sa mga gastos sa produksyon, at bilang isang resulta , isang pagtaas sa kakayahang kumita. Ayon sa data na ipinakita ng Ministry of Statistics and Analysis ng Russian Federation sa "Ngayon, ang average na depreciation ng fixed assets sa iba't ibang industriya ngayon ay humigit-kumulang 80%. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang paghahanap para sa mga paraan upang madagdagan ang kahusayan ng paggamit ng mga fixed asset ay nananatiling may kaugnayan at kinakailangan para sa pagpapaunlad ng mga negosyo at ekonomiya sa bansa sa kabuuan."
Isa pang halimbawa: "Naobserbahan noong mga nakaraang taon Sa Russian Federation, ang lumalagong kalakaran sa bilang ng mga krimen at pagkamatay ng mga pulis habang nasa tungkulin ay nangangailangan ng isang makabuluhang pagtaas sa antas ng pisikal at sikolohikal na pagsasanay ng mga tauhan, at ang paghahanap para sa mga pinaka-epektibong paraan upang sanayin ang mga empleyado. Ang katotohanan na mayroong isang problema ay paulit-ulit na binanggit sa desisyon ng Lupon ng Ministri ng Panloob na Ugnayang Russia, sa mga pagpupulong ng Ministro ng Ministri ng Panloob na Kaugnayan sa mga propesor at guro ng mga dalubhasang institusyong pang-edukasyon. Ang katotohanan ng mga prospect para sa pagtaas ng antas ng sikolohikal na pagsasanay sa mga internal affairs na katawan ay maaaring matukoy lamang sa batayan ng isang siyentipikong konsepto. Dapat pansinin na, sa aming opinyon, ngayon ay walang ganoong konsepto sa Ministry of Internal Affairs."
Isang nakasulat na gawain na itinalaga sa lahat ng mga mag-aaral ng mas mataas o sekondaryang dalubhasang institusyong pang-edukasyon upang tapusin sa loob ng isang tinukoy na takdang panahon at alinsunod sa ilang mga kinakailangan. Isa sa mga mahalagang pangangailangan na dapat matugunan ng gawaing siyentipikong ito ay ang kaugnayan ng gawaing pang-kurso.
Ang kaugnayan ng coursework ay ang pinakamahalagang bahagi ng coursework, na tumutulong upang ipakita ang pangangailangan na pag-aralan ang paksang pinili ng mag-aaral. Dapat nitong sagutin ang tanong na: "Bakit kailangan mong magsaliksik ng isang paksa?"
Dapat matukoy ng mag-aaral kung ang napiling paksa ay talagang may kaugnayan bago simulan ang pagsulat ng gawaing pang-kurso. Kung ang napiling paksa ay hindi nauugnay, kung gayon ang paggawa ng gawaing ito ay halos walang kahulugan.
Ang kaugnayan ng coursework ay dapat na makatwiran nang detalyado. Kailangang ipakita ng mag-aaral kung ang paksang napili niya ay talagang in demand ng modernong industriya, agham, o lokal na produksyon. Kung ang paksa ng gawaing kurso ay hindi mahalaga, kung gayon ang pagsusulat nito ay hindi makakatulong sa mag-aaral na maging isang mas mahusay na propesyonal sa kanyang piniling landas.
Upang maging matagumpay ang talakayan ng paksa ng kaugnayan ng coursework, kailangang ipakita kung paano makakatulong ang pananaliksik na ito na mapabuti ang kasalukuyang sitwasyon sa lugar ng pag-unlad. modernong lipunan, na direkta o hindi direktang nauugnay sa paksa ng papel ng pagsusulit.
Mga tagubilin para sa pagsulat ng kaugnayan ng coursework
Ang kaugnayan ng paksa ng gawaing kurso ay dapat isaalang-alang sa pinakadulo simula ng teksto ng pagsusulit, sa pagpapakilala nito. Dapat tandaan na kailangan mo munang bigyang-katwiran ang kahalagahan ng paksa at pagkatapos lamang nito ang mga pangunahing layunin at layunin nito. Partikular na pinahahalagahan sa bahaging ito ng gawain ang personal na opinyon ng mag-aaral at ang kanyang pananaw sa kahalagahan ng mga isyung kanyang sinasaliksik. Dahil kung ang isang mag-aaral ay namamahala na magkaroon ng isang mahusay na pag-unawa sa mga tampok ng materyal na kanyang pinag-aaralan, kung gayon ang pagbubunyag ng mga teoretikal o praktikal na aspeto ay hindi rin dapat maging sanhi ng anumang partikular na paghihirap para sa kanya.
Upang maging matagumpay ang pagbibigay-katwiran sa kaugnayan ng gawaing pang-kurso, dapat na mahusay na ipaliwanag ng may-akda kung ano ang tumutukoy sa mga layunin ng kanyang pananaliksik partikular sa kasalukuyang yugto ng panahon.
Una sa lahat, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin ng superbisor sa antas ng pag-aaral ng napiling paksa para sa gawaing pagsusuri sa isang partikular na lugar sa ngayon. Dapat i-highlight ng mag-aaral kung aling mga aspeto ang hindi pa napag-aaralan nang sapat, at kung paano mapupunan ang puwang na ito. Ang gayong lohikal na pangangatwiran ay magiging isang matatag na pundasyon para sa karagdagang personal na paglago sa iyong piniling landas.
Makakatulong din na banggitin ang kaugnayan sa pagitan ng paksang tinatalakay at ang kasalukuyang sitwasyon sa bansa sa lugar na ito. Pagkatapos, kailangan mong tumuon sa kung paano makatutulong ang pananaliksik na ito at ang pagpapatupad nito sa pagbuo ng parehong partikular na bagay kung saan konektado ang paksa ng gawain, at ang buong bansa sa kabuuan.
Kinakailangang bigyang pansin ang lawak kung saan ang kaugnayan ng paksa ng kurso ay nauugnay sa:
- ang estado ng siyentipikong pag-unlad;
- ang paglitaw ng mga pinakabagong pamamaraan sa pagtuturo at iba pang karagdagang impormasyon na direktang nauugnay sa paksa ng pananaliksik
Gayundin, dapat itong linawin:
- ang lawak kung saan ang napiling paksa ay nauugnay sa mga natukoy na pagkukulang sa naunang isinagawang pananaliksik;
- kung ang paksa ay hinihimok ng isang pagnanais na samantalahin ang pinakabagong mga pamamaraan ng pananaliksik;
- Kailangan bang isagawa ang pag-aaral na ito dahil sa mga pagbabago kalagayang pang-ekonomiya atbp.
Pagkatapos suriin ang katwiran, dapat tiyakin ng guro na susuriin ang natapos na coursework na ang pagpili ng mag-aaral ay talagang kapaki-pakinabang at may kaugnayan. Depende sa paksang pinag-aaralan, sa napiling paksa at sa kagustuhan ng guro, ang dami ay maaaring mula 7-8 pangungusap hanggang 2 pahina.
May mga pagkakataon na kahit na ang pinakadetalyadong pag-aaral ng mga tagubilin kung paano magsulat ng isang term paper ay hindi nagdadala ng nais na resulta.
Sa ganoong sitwasyon, maaaring maging kapaki-pakinabang na isaalang-alang ang mga halimbawa ng tamang paglalarawan ng kaugnayan ng trabaho, gamitin ang mga ito bilang isang visual aid, at pagkatapos ay matukoy ang kaugnayan ng paksa ng iyong trabaho sa pamamagitan ng pagkakatulad.
Mga halimbawa ng pagsusulat ng kaugnayan sa coursework
Bilang isang tuntunin, para sa karamihan ng mga kumpanya at kumpanya, ang mga gawain na tumutulong sa pagtaas ng antas ng pagiging produktibo ng kapital at paggamit ng mga magagamit na asset na may higit na kahusayan ay may kaugnayan. Ang kaugnayan ng pananaliksik na isinagawa sa lugar na ito ay maaaring ilarawan bilang mga sumusunod:
Halimbawa 1
"Ang kapalaran ng mga kumpanya ng pagmamanupaktura ay malapit na nauugnay sa pang-ekonomiyang pagganap ng anumang organisasyon. Sa pamamagitan ng pag-maximize sa paggamit ng kapasidad ng produksyon, lubos na posible na makamit ang isang makabuluhang pagtaas sa produktibidad ng kapital, mga antas ng produktibidad at isang unti-unting pagbawas sa mga gastos sa produksyon. Ito naman, ay hahantong sa pagtaas ng kakayahang kumita ng negosyo.
Alinsunod sa data na ipinakita ng Ministry of Statistics at Pagsusuri ng State of Economic Assets ng Russian Federation, sa ngayon, ang depreciation ng pinakamahalagang asset ay halos 80%. Kaugnay nito, ang paghahanap para sa mga pamamaraan upang mapabuti ang kahusayan ng paggamit ng mga magagamit na pondo ay nananatiling may kaugnayan. Ito ay lubhang kailangan para sa pagpapaunlad ng mga indibidwal na negosyo at ang normalisasyon ng kalagayang pang-ekonomiya ng buong bansa sa kabuuan."
Halimbawa 2
"Ang kalakaran na naobserbahan sa Russia sa nakalipas na mga dekada tungo sa pagtaas ng bilang ng mga krimen at pagkamatay ng mga pulis sa panahon ng pagganap ng kanilang opisyal na tungkulin ay nagpapahiwatig ng pangangailangan na taasan ang antas ng parehong pisikal at sikolohikal na pagsasanay ng mga opisyal ng pulisya, at upang mahanap mas epektibong paraan ng pagsasanay at paghahanda ng mga bagong empleyado. Ang mga miyembro ng Lupon ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation ay paulit-ulit na nagsalita tungkol sa pagkakaroon ng naturang problema.
Ang katotohanan ng pag-asam ng pagtaas ng antas ng propesyonalismo at sikolohikal na pagsasanay ng mga opisyal ng pulisya ay maaaring matukoy lamang sa batayan ng isang siyentipikong konsepto. Dapat bigyang-diin na ngayon ang Ministry of Internal Affairs ay walang ganoong konsepto."
Mga karaniwang pagkakamali kapag nagsusulat ng kaugnayan
Maraming mga mag-aaral ang naniniwala na ang pagpapakilala sa gawaing pang-kurso at ang paglalarawan ng kaugnayan nito ay ang pinakamahirap na bahagi ng buong papel ng pagsusulit. At ang mga guro ay nagkibit balikat sa pagkalito: ano ang napakahirap sa mga kinakailangan para sa paglalarawan ng kaugnayan?
Tingnan natin ang pinakakaraniwang pagkakamali:
Pagkakamali #1. Ang dami o istraktura ng kaugnayan ng gawaing kurso ay hindi nakakatugon sa pamantayan. Tandaan ang pangunahing payo kapag inilalarawan ang kaugnayan ng iyong gawain sa kurso: ang panimula ay dapat na nakasulat ayon sa isang template. Hindi na kailangang muling likhain ang gulong dito. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang kaugnayan ng gawain ay dapat talakayin sa pagpapakilala sa coursework, kaagad bago ang paglalarawan ng mga gawain at layunin nito. Ang dami ng bahaging ito ng gawaing pang-kurso ay hindi dapat lumampas sa 2 pahina.
Pagkakamali #2. Ang antas ng pagiging natatangi ng bahaging ito ng gawain ay hindi nakakatugon sa kinakailangang antas. Tulad ng tinalakay sa itaas, ang paglalarawan ng kaugnayan ay partikular na pinahahalagahan ang personal na opinyon at pananaw ng mag-aaral sa kahalagahan ng mga isyung tinutuklas. Kung ang karamihan sa bahaging ito ng gawain ay kinuha mula sa Internet o pang-edukasyon na literatura, ang personal na pag-unawa sa isyung ito ay wala sa tanong.
Pagkakamali #3. Ang paglalarawan ay hindi sapat na katwiran. Upang ang paglalarawan ng kaugnayan ng gawaing pang-kurso ay masiyahan sa guro, dapat itong nakabatay sa kasalukuyang maaasahang impormasyon sa larangang pinag-aaralan. Ngunit hindi sapat na muling isulat ang ilang mga katotohanan at numero lamang. Ang pag-unawa sa esensya ng isyu ay makakatulong sa mag-aaral na gamitin ang impormasyong natanggap sa paraang nakikita ng guro ang kanyang malalim na interes sa pagpapabuti ng kasalukuyang kalagayan sa industriyang ito.
Pagkakamali #4. Ang paglalarawan ng kaugnayan ay hindi naaayon sa pangunahing katawan ng gawain. Madalas na nangyayari na hinihikayat ng superbisor ang mag-aaral na gumawa ng mga makabuluhang pagbabago sa pangunahing bahagi ng coursework. Para sa kadahilanang ito, ang pagpapakilala sa trabaho, kabilang ang isang paglalarawan ng kaugnayan nito, ay maaaring mangailangan ng kumpleto o bahagyang rebisyon.