qetësi për një epokë të re letrare?
Shkencëtari dhe poeti i madh rus Lomonosov pati një ndikim të jashtëzakonshëm në të gjithë rrjedhën e zhvillimit të kulturës filologjike ruse, duke përfshirë zhvillimin e gjuhës letrare ruse. I talentuar në mënyrë të larmishme dhe bujare nga natyra, duke zotëruar jo vetëm një gjeni krijues, por edhe një mendje të gjerë, të matur dhe të ndritur, të përkushtuar me zjarr ndaj atdheut të tij dhe nevojave të suksesit të tij kulturor, Lomonosov, si asnjë nga paraardhësit dhe bashkëkohësit e tij, nuk ishte në gjendje të të përcaktojë saktë raportin e atyre elementeve nga të cilët zhvillohet zhvillimi historik i fjalës së shkruar ruse dhe të hamendësojë nevojat urgjente, të gjalla të zhvillimit të tij.
Merita kryesore e Lomonosov, pra, qëndron në faktin se ai krijoi një bazë solide për zhvillimin e një gjuhe të re letrare ruse të përgjithshme civile, librari, por tashmë laike. Më e madhja nga veprat filologjike të Lomonosov, "Gramatika ruse" e tij, e cila u shfaq në 1755, lidhet gjithashtu me zhvillimin e kësaj gjuhe. Shkrimi i kësaj gramatike është me të vërtetë bëma më e madhe e Lomonosov. Në fund të fundit, duhet të kujtojmë se gramatika e Lomonosov është gramatika e parë ruse, sepse të gjitha gramatikat e mëparshme iu kushtuan ekskluzivisht gjuhës sllave të kishës. Lomonosov shfrytëzoi me mjeshtëri traditën e mëparshme gramatikore, por bëri një hap gjigant përpara, për herë të parë në historinë ruse duke zgjedhur gjuhën e re, laike letrare ruse si lëndë të studimit gramatikor dhe duke hedhur kështu themelet për përmirësimin e saj të mëtejshëm gramatikor.
Shënimet e përafërta të Lomonosovit në "Gramatikën Ruse" të tij tregojnë se me çfarë vetëdije të qartë për detyrën e tij qytetare ky eksplorues i madh i natyrës filloi punën e tij të gjerë filologjike. Në këto shënime, Lomonosov, ndër të tjera, pranon se veprat e tij kryesore e "disiplinojnë" atë "nga shkencat verbale"10, d.m.th. është për këtë rast nuk pranohet. "Megjithëse nuk do ta bëj", shkruan Lomonosov, "megjithatë, nëse e filloj, do të jetë më e lehtë për të tjerët pas meje ta bëjnë këtë..."
Afati në kohë është një nga cilësitë, cilësi të tjera të Disiplinës janë nënshtrimi (për këtë do të flasim veçmas) dhe vetë-menaxhimi. Tema "Vetëmenaxhimi" vlen për më shumë se një libër, e lëre më një artikull, kështu që do të ketë një seri të tërë artikujsh për këtë. Tani le të flasim më shumë për kohëzgjatjen.
Cilësia e "Timeliness" synon të menaxhojë kohën tuaj me mençuri. Rreth asaj se çfarë është koha dhe si ta trajtojmë atë në mënyrë korrekte -
Pra, çfarë është Kohëzgjatja?
– qartësia e lëvizjes sipas orarit, cilësia e natyrshme e mirë dhe person i suksesshëm, kusht për arritjen e qëllimeve dhe mbështetjen e njerëzve. Njerëzit respektojnë ata që janë të saktë në kohë, që nuk marrin kohën e tyre dhe nuk vonohen kurrë.
– zbatohet në bazë të përllogaritjes, kontrollit të vetes dhe situatës.
Çfarë i jep njeriut koha? Afati në kohë është një tregues që një person vlerëson kohën e tij dhe të njerëzve të tjerë. Kohëzgjatja i lejon një personi të mbajë fjalën e tij, të përmbushë premtimet e tij në kohë, të mos prishë planet dhe të mos zhgënjejë njerëzit e tjerë. Kjo formon reputacionin e një personi të denjë, një punonjësi të mirë, një partner të besueshëm dhe thjesht një person të respektuar.
Nëse një person ka zhvilluar cilësinë e "Kohëzgjatjes", ai është i besueshëm për veten e tij, kjo jep besim! Sepse nëse planifikon diçka, e di që do ta realizosh. Dhe nëse një person nuk ka cilësinë e kohës, planifiko, mos planifiko, gjithsesi asgjë nuk do të bëhet në kohë dhe ndoshta nuk do të bëhet fare.
Për të kultivuar Kohën në veten tuaj, ju duhet:
1. Ndërtoni qëndrimin e duhur ndaj kohës– . Gjëja kryesore është të vlerësoni kohën, ta ndjeni atë, të mos e humbni ose ta humbni.
2. Mësoni të llogarisni kohën– planifikoni punët tuaja sipas kohës dhe qëndroni në këtë orar. Aftësia për të ndjekur një orar nuk është një teori, është trajnim dhe përvojë, në mënyrë që me kalimin e kohës të merrni parasysh shumë momente dhe rrethana të paparashikuara, si koha për transport, hyrja dhe dalja nga një situatë (gjithashtu kërkon kohë) dhe të tjerët.
3. Mësoni të menaxhoni veten! Një gjendje qetësie dhe vetëkontrolli gjithmonë kursen kohë dhe e bën të menduarit, vendimmarrjen dhe veprimet tuaja efektive. Kur kontrolloni veten, mund të kontrolloni kohën. Dhe kur një person është i “mbartur”, kur është nervoz ose tepër emocional, ai nuk e kontrollon më veten, kontrollohet nga emocionet, zemërimi, nervozizmi, frika, dyshimet apo diçka tjetër. Në një gjendje të tillë nuk mund të flitet për ndonjë kontroll të kohës. Vetëm ata që pak a shumë kanë mësuar të menaxhojnë veten mund të menaxhojnë kohën e tyre.
4. Mësoni të menaxhoni situatën! Duke filluar me aftësinë për të filluar dhe përfunduar një bisedë në kohë, pa vonuar kohë :) Për ta bërë këtë, është e nevojshme në çdo situatë të kontrolloni kohën dhe të reagoni në kohën e duhur - drejtoni bisedën, takimin, etj. në drejtimin e duhur. Sigurisht, për të menaxhuar një situatë, një person duhet të ketë ndikim, të jetë në gjendje të tërheqë vëmendjen ndaj vetes, të marrë iniciativën në duart e tij dhe të kthejë rrjedhën e ngjarjeve në drejtimin e duhur. Kjo është cilësia e një lideri dhe thjesht një personi të fortë.
Ata thonë: "Ai që kontrollon kohën, kontrollon edhe fatin!"
Do të ketë pyetje - !
KOHA, kohëzgjatje, shumës. jo femer (libër). i hutuar emër në kohë. Ndihmë në kohë. Fjalori shpjegues i Ushakovit. D.N. Ushakov. 1935 1940… Fjalori shpjegues i Ushakovit
kohore- mprehtësia, rëndësia, moderniteti, rëndësia, aktualiteti Fjalor i sinonimeve ruse. Emri i kohëzgjatjes, numri i sinonimeve: 5 rëndësia (13) ... Fjalor sinonimik
kohore- KOHA, oh, oh; menen, menna. E kryer në kohën e duhur, në momentin e duhur, meqë ra fjala. Ndihmë në kohë. Menjëherë (adv.) paralajmëroj. Fjalori shpjegues i Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992… Fjalori shpjegues i Ozhegov
kohore- (për shembull, zbulimi i defekteve të pajisjeve, marrja e vendimeve, etj.) [A.S. Goldberg. Fjalori anglisht-rusisht i energjisë. 2006] Temat e energjisë në përgjithësi EN kohore ...
Kohëzgjatja- dhe. i hutuar emër sipas adj. Fjalori shpjegues në kohë i Efremovës. T. F. Efremov. 2000... Fjalori modern shpjegues i gjuhës ruse nga Efremova
kohore- kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje, kohëzgjatje (Burimi: “E theksuar e plotë ... ... Format e fjalëve
kohore- afati kohor dhe... Fjalori drejtshkrimor rus
kohore- shih me kohë; Dhe; dhe. Provoni kohëzgjatjen e diçkaje... Fjalor i shumë shprehjeve
afati kohor i informacionit kontabël- Pasuria përkatëse e informacionit kontabël, një nga karakteristikat cilësore të raportimit. Informacioni nuk mund të jetë i rëndësishëm nëse nuk është në kohë, domethënë duhet të jetë i përshtatshëm për vendimmarrje përpara se të humbasë aftësinë e tij për të ndikuar... ... Udhëzues teknik i përkthyesit
dërgimi në kohë i mallrave (bagazheve)- Karakteristikat e një shërbimi transporti që përcakton mbërritjen e ngarkesës (bagazhit) në destinacionin përfundimtar në përputhje me kushtet e përcaktuara nga kontrata ose orari i shpallur. [GOST R 51006 96] [GOST R 52297 2004] Temat e shërbimeve të transportit... ... Udhëzues teknik i përkthyesit
librat
- Ortodoksia. Në 2 vëllime, Mitropoliti Hilarion (Alfeev). Duke i paraprirë këto rreshta librit “Ortodoksia” të peshkopit Hilarion të Vjenës dhe Austrisë, do të doja, para së gjithash, të vëreja kohëzgjatjen e shfaqjes së tij. Nevoja për një të tillë gjithëpërfshirës... Blini për 2974 RUR
- Parandalimi i falimentimit të organizatave qytet-formuese të qyteteve me një industri të vetme, Kryukova O.G.. Format e mbështetjes financiare të organizatave qytetformuese të qyteteve me një industri të vetme konsiderohen për të parandaluar falimentimin, ruajtjen e biznesit dhe një kompleks të unifikuar pronash.…
Rëndësia e temës kërkimore është kërkesa kryesore për çdo punë shkencore, duke përfshirë lëndët. Pavarësisht se çfarë teme ka zgjedhur autori, para së gjithash, puna e studentit duhet të mishërojë interes praktik dhe të jetë relevante. Rëndësia e temës së lëndës përcakton domosdoshmërinë, rëndësinë dhe konkurrencën e saj në zgjidhjen e një problemi apo çështjeje specifike që i ka dalë para studentit. Autori duhet të përcaktojë se sa i rëndësishëm është hulumtimi i tij edhe përpara se të fillojë punën në lëndën. Nëse tema nuk është e rëndësishme, atëherë në ekzekutim Ky studim nuk do të ketë asnjë kuptim dhe nuk do të jetë e mundur të zbatohet në praktikë.
Kohëzgjatja e hulumtimit
- gjendja e shkencës;
- shfaqja e metodave dhe informacioneve të reja kërkimore.
Duhet sqarim:
- nëse tema lidhet apo jo me mangësitë në hulumtimet e mëparshme;
- nëse tema drejtohet nga nevoja për të përdorur metoda të reja kërkimore;
- a ka nevojë për kryerjen e këtij hulumtimi në lidhje me kushtet e reja ekonomike etj.
Fusha e zbulimit të rëndësisë
Rëndësia e temës zbulohet që në fillim të punës, pikërisht në hyrje të lëndës. Duhet të theksohet se së pari vërtetohet rëndësia e temës dhe vetëm më pas qëllimet dhe objektivat e saj. Në këtë rast, arsyetimi për rëndësinë duhet të zërë rreth gjysmën e faqes. Nuk ka nevojë të përshkruani rëndësinë e temës për disa faqe. Mjafton të përdoren nga 5 deri në 7 fjali, të cilat do të përshkruajnë faktorët kryesorë në bazë të të cilëve studenti e konsideroi temën e tij si vërtet të rëndësishme dhe të rëndësishme. Pas leximit të arsyetimit, mësuesi që kontrollon punën e lëndës duhet të sigurohet që tema e zgjedhur për hulumtim është realisht e rëndësishme.
Rëndësia e temës së kërkimit
Rëndësia e një teme kërkimore mund të ndikohet nga një sërë faktorësh. Është e këshillueshme që të ndërlidhen rëndësia e temës dhe situata ekonomike (politike, sociale) në vend. Është e nevojshme të theksohet se si ky hulumtim mund të ndikojë në situatën si në vendin e caktuar me të cilin ka të bëjë tema e punës, ashtu edhe në vend në tërësi.
Nëse, edhe pasi të keni studiuar rekomandimet e mësipërme, keni vështirësi të përshkruani rëndësinë e lëndës tuaj, shikoni shembujt e dhënë më poshtë dhe, duke i përdorur ato si një shembull vizual, përcaktoni rëndësinë e temës suaj kërkimore me analogji.
Shembuj të përshkrimit të rëndësisë së temës
Si rregull, për ndërmarrjet, detyrat që synojnë uljen e produktivitetit të kapitalit dhe përdorimin efikas të aktiveve fikse janë të rëndësishme. Rëndësia e hulumtimit të kryer në këtë drejtim mund të paraqitet si më poshtë:
“Gjendja e aseteve prodhuese ndikon drejtpërdrejt në rezultatet e aktivitetit ekonomik të çdo ndërmarrjeje, duke maksimizuar shfrytëzimin e kapaciteteve prodhuese, mund të arrihet një rritje e ndjeshme e produktivitetit të kapitalit, produktivitetit, si dhe ulje e kostove të prodhimit dhe si rrjedhojë , një rritje e rentabilitetit. Sipas të dhënave të paraqitura nga Ministria e Statistikave dhe Analizave të Federatës Ruse në "Sot, amortizimi mesatar i aktiveve fikse në industri të ndryshme sot është rreth 80%. Në këtë drejtim, kërkimi i mënyrave për të rritur efikasiteti i përdorimit të aseteve fikse mbetet i rëndësishëm dhe i domosdoshëm për zhvillimin e ndërmarrjeve dhe ekonomisë në vend në tërësi”.
Një shembull tjetër: “Vëzhguar gjatë vitet e fundit Në Federatën Ruse, tendenca në rritje e numrit të krimeve dhe vdekjes së punonjësve të policisë gjatë detyrës kërkon një rritje të konsiderueshme të nivelit të trajnimit fizik dhe psikologjik të personelit dhe kërkimin e mënyrave më efektive për trajnimin e punonjësve. Fakti që ka një problem është përmendur vazhdimisht në vendimin e Bordit të Ministrisë së Punëve të Brendshme të Rusisë, në takimet e Ministrit të Punëve të Brendshme me profesorë dhe mësues të institucioneve të specializuara arsimore. Realiteti i perspektivës për rritjen e nivelit të trajnimit psikologjik në organet e punëve të brendshme mund të përcaktohet vetëm në bazë të një koncepti shkencor. Duhet theksuar se, sipas nesh, sot në Ministrinë e Punëve të Brendshme nuk ekziston një koncept i tillë”.
Detyrë me shkrim që u caktohet të gjithë studentëve të institucioneve arsimore të specializuara të larta ose të mesme për ta kryer brenda një afati kohor të caktuar dhe në përputhje me kërkesa të caktuara. Një nga kërkesat e rëndësishme që duhet të plotësojë kjo punë shkencore është rëndësia e punës së lëndës.
Rëndësia e lëndës është pjesa më e rëndësishme e lëndës, e cila ndihmon në zbulimin e nevojës për të studiuar temën e zgjedhur nga studenti. Ai duhet t'i përgjigjet pyetjes: "Pse keni nevojë të hulumtoni një temë?"
Studenti duhet të përcaktojë nëse tema e zgjedhur është vërtet relevante shumë kohë përpara se të fillojë të shkruajë punën e kursit. Nëse tema e zgjedhur nuk është e rëndësishme, atëherë bërja e kësaj pune është praktikisht e pakuptimtë.
Rëndësia e lëndës duhet të arsyetohet në detaje. Studenti duhet të tregojë nëse tema që ka zgjedhur është me të vërtetë e kërkuar nga industria moderne, shkenca apo prodhimi vendas. Nëse tema e punës së kursit nuk është e vlefshme, atëherë shkrimi i saj nuk do ta ndihmojë studentin të bëhet një profesionist më i mirë në rrugën e tij të zgjedhur.
Në mënyrë që diskutimi i temës së rëndësisë së lëndës të jetë i suksesshëm, është e nevojshme të tregohet se si ky hulumtim mund të ndihmojë në përmirësimin e situatës aktuale në atë zonë të zhvillimit. shoqëri moderne, e cila do të lidhej drejtpërdrejt ose tërthorazi me temën e punimit të provimit.
Udhëzime për të shkruar rëndësinë e lëndëve
Rëndësia e temës së punës së kursit duhet të merret parasysh që në fillim të tekstit të provimit, në hyrje të tij. Duhet mbajtur mend se së pari duhet të justifikoni rëndësinë e temës dhe vetëm pas kësaj qëllimet dhe objektivat kryesore të saj. Në këtë pjesë të punës vlerësohet veçanërisht mendimi personal i studentit dhe vizioni i tij për rëndësinë e çështjeve që ai hulumton. Sepse nëse një student arrin të kuptojë mirë veçoritë e materialit që studion, atëherë zbulimi i aspekteve teorike apo praktike nuk duhet t'i shkaktojë atij ndonjë vështirësi të veçantë.
Në mënyrë që arsyetimi i rëndësisë së punës së kursit të jetë i suksesshëm, autori duhet të shpjegojë me mjeshtëri se çfarë përcakton qëllimet e kërkimit të tij në mënyrë specifike në periudhën aktuale kohore.
Para së gjithash, ia vlen t'i kushtohet vëmendje mbikëqyrësit shkallës së studimit të temës së zgjedhur për punën e provimit në një fushë të caktuar për momentin. Studenti duhet të nënvizojë se cilat aspekte nuk janë studiuar ende sa duhet dhe si mund të plotësohet ky boshllëk. Një arsyetim i tillë logjik do të jetë një bazë solide për rritjen e mëtejshme personale në rrugën tuaj të zgjedhur.
Do të ishte gjithashtu e dobishme të përmendet raporti midis temës në shqyrtim dhe situatës aktuale në vend në këtë fushë. Më pas, duhet të përqendroheni në atë se si ky hulumtim dhe zbatimi i tij mund të kontribuojnë në zhvillimin si të objektit specifik me të cilin ishte lidhur tema e punës, ashtu edhe të gjithë vendit në tërësi.
Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje masës në të cilën rëndësia e temës së kursit lidhet me:
- gjendja e zhvillimit shkencor;
- shfaqja e metodave më të fundit të mësimdhënies dhe informacione të tjera shtesë që lidhen drejtpërdrejt me temën e kërkimit
Gjithashtu, duhet sqaruar:
- shkalla në të cilën tema e zgjedhur lidhet me mangësitë e identifikuara në hulumtimet e kryera më parë;
- nëse tema drejtohet nga dëshira për të përfituar nga metodat më të fundit të kërkimit;
- A ka nevojë për kryerjen e këtij studimi për shkak të ndryshimeve kushtet ekonomike etj.
Pas shqyrtimit të arsyetimit, mësuesi që kontrollon lëndët e përfunduara duhet të sigurohet që zgjedhja e studentit është me të vërtetë e dobishme dhe e rëndësishme. Në varësi të lëndës që studiohet, temës së zgjedhur dhe dëshirave të mësuesit, vëllimi mund të variojë nga 7-8 fjali deri në 2 faqe.
Ka raste kur edhe studimi më i detajuar i udhëzimeve se si të shkruhet saktë një punim terminor nuk sjell rezultatin e dëshiruar.
Në një situatë të tillë, mund të jetë e dobishme të konsideroni shembuj të përshkrimit të saktë të rëndësisë së punës, t'i përdorni ato si një ndihmë vizuale dhe më pas të përcaktoni rëndësinë e temës së punës suaj me analogji.
Shembuj të rëndësisë së shkrimit të lëndëve
Si rregull, për shumicën e firmave dhe kompanive, detyrat që ndihmojnë në rritjen e nivelit të produktivitetit të kapitalit dhe përdorimin e aseteve të disponueshme me efikasitet më të madh janë të rëndësishme. Rëndësia e hulumtimit të kryer në këtë fushë mund të përshkruhet si më poshtë:
Shembulli 1
“Pasuritë e kompanive prodhuese janë të lidhura ngushtë me performancën ekonomike të çdo organizate. Duke maksimizuar shfrytëzimin e kapaciteteve prodhuese, është mjaft e mundur të arrihet një rritje e konsiderueshme e produktivitetit të kapitalit, niveleve të produktivitetit dhe një reduktim gradual i kostove të prodhimit. Kjo, nga ana tjetër, do të çojë në rritjen e përfitimit të ndërmarrjes.
Në përputhje me të dhënat e paraqitura nga Ministria e Statistikave dhe Analizës së Gjendjes së Aseteve Ekonomike të Federatës Ruse, për momentin, zhvlerësimi i aktiveve më të rëndësishme është rreth 80%. Në këtë drejtim, kërkimi i metodave për të përmirësuar efikasitetin e përdorimit të fondeve në dispozicion mbetet i rëndësishëm. Është jashtëzakonisht e nevojshme për zhvillimin e ndërmarrjeve individuale dhe normalizimin e gjendjes ekonomike të të gjithë vendit në tërësi.”
Shembulli 2
“Tendenca e vërejtur në Rusi gjatë dekadave të fundit drejt rritjes së numrit të krimeve dhe vdekjeve të punonjësve të policisë gjatë kryerjes së detyrës zyrtare tregon nevojën për të rritur nivelin e trajnimit fizik dhe psikologjik të punonjësve të policisë dhe gjetjen e metoda më efektive të trajnimit dhe përgatitjes së punonjësve të rinj. Anëtarët e Bordit të Ministrisë së Punëve të Brendshme të Federatës Ruse kanë folur vazhdimisht për ekzistencën e një problemi të tillë.
Realiteti i perspektivës së rritjes së nivelit të profesionalizmit dhe formimit psikologjik të punonjësve të policisë mund të përcaktohet vetëm mbi bazën e një koncepti shkencor. Duhet theksuar se sot Ministria e Punëve të Brendshme nuk e ka një koncept të tillë.”
Gabimet tipike kur shkruani rëndësinë
Shumë studentë besojnë se hyrja në punën e lëndës dhe përshkrimi i rëndësisë së saj është pjesa më e vështirë e të gjithë fletës së provimit. Dhe mësuesit mbledhin supet të hutuar: çfarë është kaq e vështirë në lidhje me kërkesat për të përshkruar rëndësinë?
Le të shohim gabimet më të zakonshme:
Gabimi numër 1. Vëllimi ose struktura e rëndësisë së punës së kursit nuk plotëson standardin. Mos harroni këshillën kryesore kur përshkruani rëndësinë e punës suaj të kursit: hyrja duhet të shkruhet sipas një shablloni. Nuk ka nevojë të rishpikësh timonin këtu. Vlen të kujtohet se rëndësia e punës duhet të diskutohet në hyrje të lëndës, menjëherë para përshkrimit të detyrave dhe qëllimeve të saj. Vëllimi i kësaj pjese të punës së kursit nuk duhet të kalojë 2 faqe.
Gabimi numër 2. Niveli i veçantisë së kësaj pjese të veprës nuk plotëson nivelin e kërkuar. Siç u diskutua më lart, përshkrimi i rëndësisë vlerëson veçanërisht opinionin dhe këndvështrimin personal të studentit mbi rëndësinë e çështjeve që shqyrtohen. Nëse pjesa më e madhe e kësaj pjese të punës është marrë nga interneti ose literatura edukative, kuptimi personal i kësaj çështjeje është jashtë diskutimit.
Gabimi numër 3. Përshkrimi nuk është mjaftueshëm i arsyetuar. Në mënyrë që përshkrimi i rëndësisë së punës së kursit të kënaqë mësuesin, ai duhet të bazohet në informacionin aktual të besueshëm në fushën që studiohet. Por nuk mjafton të rishkruash vetëm disa fakte dhe shifra. Kuptimi i thelbit të çështjes do ta ndihmojë studentin të përdorë informacionin e marrë në atë mënyrë që mësuesi të shohë interesin e tij të thellë për të përmirësuar gjendjen aktuale të punëve në këtë industri.
Gabimi numër 4. Përshkrimi i rëndësisë nuk është në përputhje me pjesën kryesore të punës. Shpesh ndodh që mbikëqyrësi inkurajon studentin të bëjë ndryshime të rëndësishme në pjesën kryesore të lëndës. Për këtë arsye, prezantimi i punës, duke përfshirë një përshkrim të rëndësisë së tij, mund të kërkojë rishikim të plotë ose të pjesshëm.