Ang mga salitang pang-agham na ito ay dumating sa ating wika mula sa isang sinaunang wikang banyaga, ang Latin. Isinalin sa Russian, ang ibig nilang sabihin ay: prefix (tinatawag ito ng mga siyentipiko sa ibang paraan - prefix) - "ilagay sa harap", at suffix - "pinalitan".
Gumawa ng salita mula sa mga bahagi: at, palayaw, sa ilalim, niyebe.
Ito ang pangalan ng mga unang bulaklak sa tagsibol na nagsisimulang tumubo sa ilalim ng niyebe.
Mga patak ng niyebe.
Tukuyin natin ang mga kilalang bahagi ng salita.
Ang pagtatapos ay - at, dahil ang salita ay maaaring mabago:
hindi ano? - patak ng niyebe ov,
masaya sa ano? - patak ng niyebe am, binago -i.
Mga katulad na salita: snow, snowy, snowball.
Pangkalahatang bahagi: snow - snow. Sa ugat, ang paghalili ng mga katinig na ms.
Bilang karagdagan sa ugat at wakas, ang mga salita ay maaaring magkaroon ng iba pang mga bahagi: mga console At mga panlapi. Nagsisilbi silang bumuo ng mga salita.
Console- bahagi ng salita na nauuna sa ugat, at ang panlapi- bahagi ng salita pagkatapos ng ugat.
Mag-aral tayomga salita gamit ang mga panlapi:
butas + k = butas Upang ah, butas puntos ah, butas Naghahanap ng A
puntos
Naghahanap ng
pusa + ik = pusa IR, pusa OK, pusa baby, pusa yat A
OK
baby
yat
Suffix na nagpapangalan sa malalaking bagay:
Naoobserbahan namin kung paano binabago ng mga suffix ang kahulugan ng isang salita.
Ang liyebre mula sa isang kuwentong katutubong Ruso ay nagyabang ng ganito:
- Wala akong bigote, ngunit balbas, hindi paws, ngunit paws, hindi ngipin, ngunit ngipin - hindi ako natatakot sa sinuman.
Bakit kailangan ng liyebre ng mga salita sa panlapi -ish-: bigote, paws, ngipin? Upang pangalanan ang malalaking bagay.
Mga suffix na may maliit na kahulugan:
Sa mga salita ng tula, itinatampok namin ang mga panlapi na may maliit na kahulugan.
Ulang tagsibol.
Sa umaga ay inilagay ko ito sa aking mga binti
Mga bota ng kristal na ulan.
Kung saan darating ang boot -
Isang bulaklak ang magbubukas doon.
Mga talim ng damo mula sa ulan
Ituwid ang iyong likod.(N. Polyakova)
Inilalarawan ng may-akda ang kalikasan nang may pagmamahal at init, at ang mga salitang may maliit na kahulugan ay naghahatid ng saloobing ito.
kutsilyo Upang at, boot Upang At- panlapi -k-,
boot OK, kulay OK- panlapi -ok-,
mga halamang gamot inc. At- suffix -inc-,
paikutin Upang At- panlapi -k-.
Oh gaano ko kamahal ang aking munting baka,
Paano ako makakapili ng mga kulitis para sa kanya?(Russian folk song)
Ihambing: baka - baka tainga ah, kulitis - kulitis tainga A.
Anong mga salita ang mukhang malambot, mapagmahal?
Ang suffix -ushk- ay nagbibigay sa mga salita ng maliit na kahulugan.
Mayroon ding mga panlapi -ochk-, -onk-, -enk-, -chik-, -ik-, -ek-.
Bumubuo tayo ng mga salita gamit ang mga panlapi.
rosas
lampara + baso = rosas puntos ah, lamp puntos ah, mga tape puntos A
Katya + enk
fox + onk = pusa yenk ah, fox ok ah, pagsasalita yenk A
limon
kamatis + chik = lemon sisiw, kamatis sisiw, Crap sisiw
Mga suffix na nagpapangalan sa mga hayop at kanilang mga anak:
Sa isang mainit na araw sa isang landas sa kagubatan
Ang mga hayop ay pumunta sa tubig.
Sa likod ng inang elepante
Ang sanggol na elepante ay nagpapadyak.
Para sa ina fox
Ang isang maliit na fox ay palihim na lumilibot.
Sa likod ng hedgehog nanay
Gumulong ang parkupino.
Sa likod ni Mama Bear
Isang batang oso ang naglalakad. ( A. Ekimtsev)
Maghanap tayo ng mga salitang nagpapangalan sa mga sanggol na hayop.
Elepante baby, soro baby, parkupino onok, oso onok .
Ang mga panlaping -yonok-, -onok- ay tumulong sa pangalan ng mga ito.
At gayundin ang mga panlaping -at-, -yat-.
Maraming elepante yat, soro yat, parkupino sa, oso sa.
Maghanap tayo ng mga salitang nagpapangalan sa mga hayop.
Elepante kanilang oh soro ic sa kanya, hedgehog kanilang oh, oso ic sa kanya.
Ang mga panlaping -ikh-, -its- ay nakatulong sa pagpapangalan sa kanila.
Gansa- gus-in-y, lion - lion-in-y, ahas - snake-in-y.
Ang suffix -in- ay nangangahulugang "pag-aari ng isang hayop."
Mga suffix na nagpapangalan sa mga tao ayon sa propesyon o trabaho:
Narito ang mga salitang nagpapangalan sa mga tao ayon sa propesyon o hanapbuhay.
Anong mga suffix ang nagbibigay ng kahulugang ito?
Turo tel, pinalaki tel- panlapi -tel-.
Cargo sisiw, taon sisiw- panlapi -chik-.
kagubatan Nick, bakuran palayaw - panlapi -nick-.
Football ist, traktor ist - panlapi -ist-.
Kamen kahon, mga bubong kalasag - panlapi -schik-.
Tingnan natin kung anong papel ang ginagampanan ng suffix sa mga adjectives:
Velvet ist ay ginto istй - ang suffix -ist- ay may kahulugang "tulad ng pelus, ginto."
ilong sa oh, balbas saй - ang suffix -at- ay nagbibigay ng kahulugang "may malaking ilong, balbas."
honey ov ay, cherry yev y - mga suffix -ov-, -ev- ay may kahulugang "ginawa mula sa pulot, mula sa mga seresa."
Op. n oh, ulap nй - ang suffix -n- ay nagbibigay ng kahulugan na "may maraming katas, maraming ulap."
Maaari mo bang sabihin ito nang iba, sa isang salita?
Baybayin salot Ako (ano?) - salot sk Ouch
Medyo puti ika (alin?) - puti ovat ika
madaling kapitan ng sakit sa good luck e (alin?) - good luck Liv ika
madaling kapitan ng sakit sa usapan y (alin?) -usapan chiv ika
May marami ngipin ov (alin?) - ngipin ast ika
Ang mga panlaping -sk-, -ovat-, -liv-, -chiv-, -ast- ay nakatulong sa pagbuo ng mga bagong salita.
Mula sa mga pang-uri ay bumubuo tayo ng mga pangngalan na may parehong ugat:
Puti - ..., asul - ..., matangkad - ..., bold - ..., sariwa - ...
Sinabi ni Bel purl ah, kasalanan ev a, mataas mula sa ah, maglakas-loob awn, sariwa meron.
Mga panlapi -izn-, -ev-, -ot-, -ost-, -is- - ito ang bahagi ng salita na matatagpuan pagkatapos ng ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga bagong salita.
Direktoryo na "Mga Suffix ng wikang Ruso":
Kinakalkula ng mga siyentipiko na mayroong humigit-kumulang 500 (limang daang) suffix sa wikang Ruso.
Mga panlaping pangngalan:
Search-, -ik-, -ek-, -ok-, -onok- (-yonok-), -k-, -nick-, -chick-, -ikh-, -tel-, -schik-, -points -, -ushk- -yshk-, -onk- (-enk-), -ost-, -is-, -out-
Suffix ng adjectives:
N-, -sk-, -onk- (-enk-), -ov- (-ev-), -chat-, -ovat- (-evat-), -liv-, -chiv-, -at-, -ast-, ist-
Mga panlaping pandiwa: -e-, -i-, -a-, -o-, -i-
Halimbawa, puti e t, puti At eh, manloloko A oh, sabi nila O pakiusap ako t.
Ang bawat unlapi ay may tiyak na kahulugan. Dahil dito nagkakaintindihan tayo.
Halimbawa:
ang prefix в- ay nangangahulugang papasok na paggalaw ( V tumakbo V umakyat),
prefix mo- - paggalaw mula sa loob ( Ikaw tumalon, Ikaw naglakad),
prefix para sa- - simula ng aksyon ( sa likod kumanta sa likod kumatok),
prefix bago- - pagkumpleto ng aksyon ( dati nag-type, dati nagsulat),
prefix on- - direksyon ng pagkilos patungo sa isang bagay ( sa mga panakot sa mga tuntunin).
Tingnan natin kung paano binabago ng mga prefix ang kahulugan ng mga salita
Gumawa tayo ng mga salita na may prefix.
Ang salita ay ibinigay matuto at unlapi: sa-, minsan-, bago-, ikaw-, sa-, pere-, sa ilalim-, mula-, sa-, mula-.
Sanayin, unlearn, tapusin ang pagtuturo, matuto, magturo, magsanay muli, magsanay muli, mag-unlearn, magturo, mag-aral.
Direktoryo na "Mga Prefix ng Wikang Ruso":
Kinakalkula ng mga siyentipiko na mayroong halos 100 prefix sa wikang Ruso. Ang pinakamadalas gamitin ay ang mga sumusunod.
Sa-, sa likod-, sa itaas-, beses-, dis-
O-, tungkol sa- (tungkol sa-), mula sa- (oto-), sa-, sa-, sa ilalim- (sa ilalim-), tungkol sa-, co-
S-, v-, ikaw-, u-, mula sa-, ay-, sa-, pre-
Dedicated Ang ilang mga prefix ay palaging nakasulat sa parehong paraan. Pinapayuhan ka naming tandaan ang mga ito.
Mangyaring tandaan na sa Russian walang prefix z-. Ang mga salitang nagsisimula sa letrang z- (halimbawa, kalusugan, hello, gusali, dito) ay walang prefix.
Ang mga pangngalan ay tumutukoy sa mga konsepto, bagay, phenomena. Maaaring mayroon sila iba't ibang hugis. Sa kanilang paunang anyo, ang mga pangngalan ay may pinakamababang bilang ng mga titik. Maraming salita ang binubuo ng isang ugat at hindi kasama ang mga panlapi, unlapi o dulo. Ngunit ang pagdaragdag ng mga nakalistang bahagi ng salita ay nagpapabago lamang sa anyo ng pangngalan. Ang semantikong kahulugan nito ay nananatiling pareho.
Bumuo ng mga bagong salita
Bilang isang halimbawa ng pagbuo ng mga bagong salita, maaari kang kumuha ng ilang mga pangngalan at pang-uri. Sabihin nating ito ang mga salitang “bata, puti, pato, tigre, bahay.” Maaari mong idagdag ang mga suffix na "enk, yonok, ik" sa mga salitang ito. Matapos idagdag ang mga bahaging ito ng salita, ang mga bagong salita ay makukuha. Maaari silang katawanin tulad ng sumusunod:
- ang salitang “bata” ay maaaring dagdagan ng panlaping “enk”. Ang ibang mga opsyon sa suffix ay hindi magkasya sa tinukoy na salita. Bilang resulta ng pagsasama-sama ng salita at panlapi, nakuha ang anyong "bata". Ito ay may maliit na kahulugan. Ang panlaping “enk” ang nagbibigay ng kahulugang ito sa bagong salita;
- ang salitang "puti" ay isa ring pang-uri. Samakatuwid, ang suffix na "enk" lamang ang angkop para dito. Ang resulta ay ang salitang "maliit na puti." Mayroon din itong maliit na kahulugan, na nabuo dahil sa tinukoy na panlapi;
- ang salitang "itik" ay pangngalan na. Samakatuwid, ang ugat para sa mga adjectives ay hindi gagana para dito. Ang pinakamagandang opsyon ay ang may ugat na "yonok". Ang resulta ay ang salitang "duckling". Ngunit muli itong may maliit na kahulugan;
- Ang suffix na "yonok" ay angkop din sa salitang "tigre". Ang paghahatid ng suffix na ito ay magbibigay bagong uniporme mga salita. Ito ay isang "tiger cub". ang ipinahiwatig na anyo ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang maliit na kahulugan;
- Tanging ang suffix na "ik" ay angkop para sa salitang "bahay". Ang resulta ay isang maliit na anyo ng "bahay".
Kaya, ang pagkakasunud-sunod ng bokabularyo ay nakuha mula sa mga salitang "bata, maliit na puti, sisiw ng pato, tiger cub, bahay." Sa bawat kaso, kinakailangang piliin ang naaangkop na suffix.
Paano pumili ng tamang suffix
Ang suffix na "enk" ay tipikal para sa mga adjectives. At ang suffix na "yonok" ay ginagamit para sa mga salitang nagsasaad ng mga bagay na may buhay. Samakatuwid, siya ay tumugma sa mga salitang "pato, tigre" at hindi tumugma sa salitang "bahay".
Aralin sa wikang Ruso sa ika-3 baitang "Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang mga panlapi"
Compiled by: guro sa elementarya
MAOUSH-I "Boarding Lyceum No. 7" Mazunina E.A.
Aral - paglalakbay
http://aida.ucoz.ru
pusa yonok ok
hangin
elepante
baby
kabute
Suffix Wizard
OK yonok ik point
suriin sa
Nag-away ang magkakaibigan
Maliit na kamay
Bug bug
claw claw
nakapusod na nakapusod
bigote bigote
Mata mata
Knife Knife
Maliit na bahay maliit na bahay
Lobik noo
ulo ulo
Mataas na upuan mataas na upuan
Bola bola
Si Masha at ang Oso
Noong unang panahon may nakatirang isang matandang lalaki at isang matandang babae. Nagkaroon sila ng apo Nagkasama kami minsan Sa pamamagitan ng oo ni
Dumating kami para imbitahan ka sa amin Tara na sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute.
Mashenka.
Masha.
mga kasintahan
mga kasintahan
kabute,
kabute,
berries.
berries.
kumaway ako.
Mashenka.
Masha
Mashenka
Baba Yaga
Pangkat 1 - gawain "Pagsunod sa Bakas ng mga Panlapi."
Tukuyin ang mga salita. Maghanap lamang ng mga salita na may mga suffix. Patunayan na ito ay isang panlapi at hindi bahagi ng ugat.
R G V O L R W O J DO S K K Z UL N A S K G RE S ZIN W A Q SU L OO W K Z SHT J ANI W N R A
Hatiin ang mga ito sa pamamagitan ng komposisyon
Pangkat 2 - gawain "Suffix - wizard".
Gusto mo bang maging wizard? Pagkatapos ay bumuo ng mga bagong salita gamit ang mga suffix (-its-, -ushk-, -yonok-, -yat-, -ov-, -nik-, -ik)
CAT ELEPHANT GARDEN BEARD SISTER Hippopotamus
Pangkat 3 - gawain "Mga nakakalat na salita" .
Nang masira ang magic mirror, nagkalat ang mga fragment nito sa buong mundo. Ang mga salita ay nahulog din: ang mga panlapi ay lumipad palayo sa mga ugat. Kolektahin ang mga salita - ikonekta ang mga bahagi ng mga salita gamit ang mga arrow. Hanapin ang "dagdag" na salita.
MINE EAST FOCUS CHIC TANK YAK LETT YONOK MOR YOR AIST NICK
1 opsyon
Pagpapahalaga sa sarili
Rating ng guro
Maghanap ng mga salitang may panlapi, ipahiwatig ang panlapi sa mga salita.
Opsyon 2
mga snowflake
Pagpapahalaga sa sarili
ulan ng niyebe
Rating ng guro
Nagustuhan ko ang lesson...
nakaya ko...
Nais kong magpasalamat... sa...
Kaya kong purihin ang sarili ko sa...
Aralin Blg.
Wikang Ruso (3rd grade).
Paksa: Suffix. Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang mga panlapi.
Mga layunin: 1. ipakita ang paraan ng pagbuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi;
2. paunlarin ang kasanayan sa pag-highlight ng mga suffix sa grapiko;
3. itanim ang kawastuhan at mga kasanayan sa pangkatang gawain.
Kagamitan: card ng mga salita at suffix para sa multi-level na trabaho, bokabularyo word cardlihim .
Sa panahon ng mga klase
I. Organisasyon ng klase.
II. Pag-init ng spelling.
Hulaan ang bugtong, isulat ang sagot, tukuyin ang pagbabaybay, pumili ng isang pansubok na salita:
1. Dalawang magkapatid na tumingin sa tubig, hindi sila magkikita... (baybayin - baybayin ).
2. Siya ay sumusunod sa iyo, kahit na siya ay nananatili sa lugar (bakas - bakas )
3. Kumakatok ito araw at gabi, na para bang nasugatan.
Masama kung biglang tumigil ang katok na ito.
(puso - puso)
III. Gawaing bokabularyo.
1. – Tandaan ang mga salita sa paksang Oras. Isulat natin ito nang may mga komento. (buwan, Disyembre, Nobyembre, Oktubre, Setyembre, Enero, kahapon, bukas, ngayon, kalendaryo)
2. Pagpapakilala ng bagong salita.lihim
Ipaliwanag ang leksikal na kahulugan ng salita
1. Ang inilihim ay tinatago sa iba.
2. Ang lihim na paraan.Mga lihim ng produksyon. Alam s. naghahanda ng isang bagay
3. Nakatagong dahilanAno ang s. ang kanyang hindi kumukupas na kagandahan?
4. Isang nakatagong aparato sa mekanismo.Castle kasama si ~om.
II. LIHIM , -A,m.Military observation post, guard patrol.Magtalaga ng mga mandirigma sa nayon. Ilantad sa.
III. LIHIM , Isang sangkap na ginawa at itinago ng mga glandular na selulaC. thyroid gland.
IV. Pag-update ng kaalaman.
1. - Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang salita? Patunayan mo.
Bumuo ng mga salitang may parehong ugat mula sa salitang lihim. Isulat natin ito.
(lihim, lihim)
Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang mga nabuong salita?
- Sabihin mo sa akin kung ano ang tawag dito isang karaniwang bahagi mga Kaugnay na salita?
At guys, kailangan mong tingnan ang ugat
Ang pangunahing kahulugan ay nasa loob nito, at kami ay magtatalo:
Walang morpema sa isang salita na mas mahalaga kaysa sa ugat,
At ito ay magiging maganda upang tandaan ito!
Lagyan ng label ang mga ugat.
Ano ang nakatulong sa iyo na bumuo ng mga bagong salita? (Suffix)
V. Pagtukoy sa paksa at layunin ng aralin.
1. – Bumuo ng paksa ng aralin. (Suffix)
2. – Ano ang gagawin natin sa klase? (matutong bumuo ng mga bagong salita gamit ang mga suffix)
Ito ang layunin ng ating aralin.
3. – Bakit kailangan mong makabuo ng mga bagong salita? (Mga sagot ng mga bata)
VI. Paggawa sa paksa.
1. – Magtrabaho sa mga pangkat. Alalahanin natin ang alam na natin tungkol sa panlapi.
Bawat pangkat ay tumatanggap ng task card.
Tapusin ang pangungusap.
1. Ang panlapi ay
2. Ang suffix ay nagkakahalaga
3. Nagsisilbi ang panlapi
4. Halimbawa:
Pagsusulit. (Ang mga card na may mga sagot ay nakapaskil sa pisara).
Pagkatapos ng ugat ay nakatayo ito
Bago ang graduation
Kung papalitan ko siya,
Kukuha ako ng isa pang salita.
Markahan ko ito ng isang sulok.
Ito ay isang suffix.
2. Magtrabaho ayon sa aklat-aralin. P. 57 ehersisyo 129
3. Magtrabaho gamit ang card. Isulat ang mga naka-highlight na salita, tukuyin ang suffix:
Sikreto ni tatay
Pinagbuksan ako ni Lola
Isang malaking sikreto kahapon
Ano ang mayroon din si tatay?
Noong unang panahon walong taon.
Siya ay katulad ng iba mga lalaki
,
Minsan siya ay pilyo
At tumalon na parangunggoy
,
At nakakuha ako ng dalawang marka.
tinatamad ako naka-toka
,
Hindi naghugas ng mukha
At ang mga demonyosa isang notebook
Madalas akong gumuhit.
ako kay daddy lihim
Laking gulat ko
Pagkatapos ng lahat, ito ay eksakto kung bakit
Pinagagalitan niya ako.
4. Malayang gawain.
May mga multi-level na gawain sa card.
Antas 1
I-highlight ang suffix. Mag-isip ng isang salita na may parehong suffix.
Ang mesa ay isang carnation, anak - ____________,
sofa - ______________, guro - ___________,
maliit - ___________, taglagas - ___________,
teddy bear - ____________, upuan - ___________,
pusa - ___________, kabaitan - ___________.
Level 2
Maghanap ng mga salitang may panlapi. I-highlight ang suffix.
Day off, forester, sa bahay, tumatakbo, mahaba, boletus, snow, snowballs, hamog na nagyelo, paglalakad.
Antas 3
Salungguhitan ang dagdag na salita. I-highlight ang suffix.
Matamis, masarap na cake.
Tumakbo siya, nanood, nagsulat.
Bilanggo, tulay, gala
Bricklayer, driller, guro.
Birch, spatula, stick.
Pagsusulit.
Sino ang pumili ng gawain ng unang pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
Sino ang pumili ng gawain ng ikalawang pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
Sino ang pumili ng gawain ng ikatlong pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
VII. Pagninilay.
Aling gawain ang pinakanagustuhan mo?
Ano ang nakita mong mahirap?
VIII. Bottom line.
Ano ang natutunan mo sa aralin?
Bakit kailangang makabuo ng mga bagong salita?
Lutasin ang charade:
Ang aking ugat ay nasa presyo.
Sa sanaysay, hanapin ang prefix na me.
Nakita mo ang suffix ko sa notebook,
Lahat ako nasa diary at magazine. (grado)
Pagmamarka para sa aralin.
IX. D/z - Kasama. 58, hal. 132
Aralin Blg.
Wikang Ruso (3rd grade).
Paksa: Panlapi. Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang mga panlapi.
Layunin: 1. naipapakita ang paraan ng pagbuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi;
2. paunlarin ang kasanayan sa pag-highlight ng mga suffix sa grapiko;
3. itanim ang kawastuhan at mga kasanayan sa pangkatang gawain.
Kagamitan: card ng mga salita at suffix para sa multi-level na trabaho, card ng bokabularyo ng salita lihim.
Sa panahon ng mga klase
I. Organisasyon ng klase.
II. Pag-init ng spelling.
Hulaan ang bugtong, isulat ang sagot, tukuyin ang pagbabaybay, pumili ng isang pansubok na salita:
1. Dalawang magkapatid na tumingin sa tubig, hindi sila magkikita... (baybayin - baybayin).
2. Sinusundan ka niya, bagama't nananatili siya sa lugar (bakas - bakas)
3. Kumakatok ito araw at gabi, na para bang nasugatan.
Masama kung biglang tumigil ang katok na ito.
(puso - puso)
III. Gawaing bokabularyo.
1. – Tandaan ang mga salita sa paksang Oras. Isulat natin ito nang may mga komento. (buwan, Disyembre, Nobyembre, Oktubre, Setyembre, Enero, kahapon, bukas, ngayon, kalendaryo)
2. Pagpapakilala ng bagong salita. lihim
- Ipaliwanag ang leksikal na kahulugan ng salita
1. Ang inilihim ay lingid sa iba.
2. Lihim na paraan. Mga lihim ng produksyon. Alam s. naghahanda ng isang bagay
3. Nakatagong dahilan Ano s. ang kanyang hindi kumukupas na kagandahan?
4. Nakatagong aparato sa mekanismo. Castle kasama si ~om.
II. SECRET, -a, m. Military observation guard post, guard patrol. Magtalaga ng mga mandirigma sa nayon. Ilantad sa.
III. SECRET, isang substance na ginawa at itinago ng glandular cells ng thyroid gland.
IV. Pag-update ng kaalaman.
1. - Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang salita? Patunayan mo.
- Bumuo ng mga salita na may parehong ugat mula sa salitang lihim. Isulat natin ito.
(lihim, lihim)
- Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang mga nabuong salita?
- Sabihin mo sa akin, ano ang pangalan ng karaniwang bahagi ng magkakaugnay na mga salita?
At guys, kailangan mong tingnan ang ugat
Ang pangunahing kahulugan ay nasa loob nito, at kami ay magtatalo:
Walang morpema sa isang salita na mas mahalaga kaysa sa ugat,
At ito ay magiging maganda upang tandaan ito!
- Lagyan ng label ang mga ugat.
- Ano ang nakatulong sa iyo na bumuo ng mga bagong salita? (Suffix)
V. Pagtukoy sa paksa at layunin ng aralin.
1. – Bumuo ng paksa ng aralin. (Suffix)
2. – Ano ang gagawin natin sa klase? (matutong bumuo ng mga bagong salita gamit ang mga suffix)
- Ito ang layunin ng ating aralin.
3. – Bakit kailangan mong makabuo ng mga bagong salita? (Mga sagot ng mga bata)
VI. Paggawa sa paksa.
1. – Magtrabaho sa mga pangkat. Alalahanin natin ang alam na natin tungkol sa panlapi.
Bawat pangkat ay tumatanggap ng task card.
Tapusin ang pangungusap.
1. Ang panlapi ay
2. Ang suffix ay nagkakahalaga
3. Nagsisilbi ang panlapi
4. Halimbawa:
- Pagsusuri. (Ang mga card na may mga sagot ay nakapaskil sa pisara).
Pagkatapos ng ugat ay nakatayo ito
Bago ang graduation
Kung papalitan ko siya,
Kukuha ako ng isa pang salita.
Markahan ko ito ng isang sulok.
Ito ay isang suffix.
2. Magtrabaho ayon sa aklat-aralin. P. 57 ehersisyo 129
3. Magtrabaho gamit ang card. Isulat ang mga naka-highlight na salita, tukuyin ang suffix:
Ibinunyag sa akin ng lola ko ang sikreto ng tatay ko kahapon, isang malaking sikreto, na minsan ay walong taong gulang din si tatay, tulad ng lahat ng mga lalaki, minsan ay malikot at tumatalon-talon na parang unggoy, at tamad siya sa mga ehersisyo. hindi siya naghugas ng mukha, at madalas siyang gumuhit ng mga maliliit na demonyo sa kanyang notebook.
4. Malayang gawain.
May mga multi-level na gawain sa card.
Antas 1
I-highlight ang suffix. Mag-isip ng isang salita na may parehong suffix.
Ang mesa ay isang carnation, anak - ____________,
sofa - ______________, guro - ___________,
maliit - ___________, taglagas - ___________,
teddy bear - ____________, upuan - ___________,
pusa - ___________, kabaitan - ___________.
Level 2
Maghanap ng mga salitang may panlapi. I-highlight ang suffix.
Day off, forester, sa bahay, tumatakbo, mahaba, boletus, snow, snowballs, hamog na nagyelo, paglalakad.
Antas 3
Salungguhitan ang dagdag na salita. I-highlight ang suffix.
Matamis, masarap na cake.
Tumakbo siya, nanood, nagsulat.
Bilanggo, tulay, gala
Bricklayer, driller, guro.
Birch, spatula, stick.
Pagsusulit.
- Sino ang pumili ng gawain ng unang pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
- Sino ang pumili ng gawain ng pangalawang pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
- Sino ang pumili ng gawain ng ikatlong pangkat? (Pagtalakay, pagpapaliwanag)
VII. Pagninilay.
- Aling gawain ang lalo mong nagustuhan?
- Ano ang tila mahirap?
VIII. Bottom line.
- Ano ang natutunan mo sa klase?
- Bakit kailangang makabuo ng mga bagong salita?
Lutasin ang charade:
Ang aking ugat ay nasa presyo.
Sa sanaysay, hanapin ang prefix na me.
Nakita mo ang suffix ko sa notebook,
Lahat ako nasa diary at magazine. (grado)
Pagmamarka para sa aralin.
IX. D/z – s. 58, hal. 132
Naka-attach na mga file