Как да си направим кошница с цветя по технология. „Урок по технология на тема „Видове ястия“ (2 клас)

Вземете обикновен лист картон А4 (297 x 210 mm) и го разрежете наполовина напречно. Размерът на получения лист е A5 (210 x 148 mm). Изрежете яйцевидна форма от този лист. В нашия пример използвахме бял картон, но ще се получи още по-красиво, ако вземете лист картон със същия цвят като конеца, с който след това ще увиете кошницата. Тогава празнините между нишките, ако се появят по време на процеса на навиване, няма да бъдат толкова забележими. Ето един малък трик.

Сега, като използвате молив, нарисувайте друг по-малък овал вътре в този овал. Начертайте линия, отстъпвайки от ръба на големия овал с около 1-1,5 cm, но в долната част на овала направете по-голям отстъп - 3-4 cm.

Изрежете формата по начертания контур. Ще получите кошница с дълга дръжка.

Сега е ред на конците. Колкото по-дебел е конецът, толкова по-добре. Вземете конеца от цвета, който сте избрали за кошницата. Абсолютно всяко ще направи, освен може би зелено. Да, и не е подходящо само ако вашите цветя имат листа. Ако нямате листа във вашия занаят или ако просто нямате достатъчно други нишки, зеленото ще свърши работа. Дори мрачен черен цвят ще свърши работа, ако цветята в кошницата са големи и ярки.
Колко конци са ви необходими, за да увиете цялата кошница? Трудно е да се изчисли, така че е по-добре да използвате цялото чиле. Нашата кошница е достатъчно голяма, за да може лесно да влезе през вътрешния отвор при опаковане. Ако не ви е удобно да работите с голямо чиле, направете малко топче - но това е допълнителна работа и време.

Започнете да навивате конеца около кошницата в кръгове. Опитайте се да направите всеки завой близо до предишния, така че да няма празнини между тях, в противен случай плавателният съд ще изглежда небрежен.

За да предотвратите разплитането на конеца, по-добре е временно да закрепите края му, например с кламер.

Докато увивате, затягайте конеца от време на време, тъй като има тенденция постепенно да се отпусне и това отново придава на занаята небрежен вид.

След като стигнете до мястото, където сте започнали да увивате, завържете краищата на конеца с обикновен двоен възел на гърба на занаята и изрежете краищата накъсо с ножица, така че да не се виждат.

Вземете отново конец от същия цвят и го увийте около дръжките на кошницата на принципа: отляво надясно, отгоре надолу. Направете нещо като мрежа по този начин. Не е необходимо да правите твърде много завъртания: 4-5 ще бъдат достатъчни. Тази „мрежа“ е необходима не само за красота, тя ще изпълни важна задача: ще завържем цветя към нея с конци.
Опитайте се да навиете "мрежата", така че краят на конеца да се върне в началото, за да ги завържете заедно, както направихме с навиването на кошницата.

За да направите цветя и листа, изрежете няколко кръга и фигурка под формата на капки от картон.

Сега трябва да направим малко деликатна работа: точно както изрязваме вътрешния контур на кошницата, ще трябва да нарисувате точно същата фигура вътре във всяка фигура, отстъпвайки от ръба с приблизително 5 mm. След това ще трябва да ги изрежете по начертаните контури. За тази деликатна работа е по-добре да използвате ножица за маникюр, а не обикновена ножица за хартия. Ще получите пръстени и „кухи“ (празни отвътре) капчици.

Вземете вълнени конци в ярки цветове и ги увийте около изрязаните части. За всеки от тях ще ви трябват около 60-100 см конец. В този случай изрежете нишка с тази дължина от чилето за всяка част, за предпочитане с марж. Ако не сте изчислили правилно и няма достатъчно нишка, няма значение: вземете друга нишка и завържете краищата им на гърба на частта. Отрежете опашките и кръстовището ще бъде почти невидимо.

Както във всички предишни случаи, завършваме увиването на същото място, откъдето сме започнали, завързваме краищата на конеца с възел и отрязваме стърчащите опашки.

Завържете получените части към кошници под формата на цветя и листа с конци от същия цвят като тези части. Завържете ги към нишките на „мрежата“ и към дръжките на кошницата.
Можете да шиете цветя с тънки конци. Зашийте с малки, невидими шевове.

Кошницата може да бъде украсена с цветя, горски плодове и листа различни форми. Представете си!

Ръчно изработен подарък за международния ден на жената. Децата много искаха да подарят свежи цветя в плетена кошница на всички жени, но това е много скъпо. Тук ви предлагам майсторски клас как да направите кошница с цветя от картон и конци за плетене.

Вижте съдържанието на документа
„Майсторски клас „Кошница с цветя“ технология 1-4 клас“

Майсторски клас "Кошница с цветя"

Добър ден Днес моите първокласници ще ви разкажат и покажат какъв подарък са подготвили за своите учители, майки и баби за Международния ден на жената. Много искахме да подарим свежи цветя в плетена кошница на всички жени, но това е много скъпо. Ето какво направихме със собствените си ръце.

За да си направим кошница с цветя ще са ни необходими: 1. цветен картон 2. цветни конци - прежда за ръчно плетиво 3. шаблони 4. ножици 5. лепило 6. молив. 7. кламер.

Проследяваме шаблоните от обикновен лист А4, след което изрязваме частите от картон.

Това са детайлите, направени от цветен картон.

Навиваме конците на игла за хартия.

Навиваме конци върху картонени части. Закрепете края на конеца с кламер.

Украсяваме кошницата с конци. На гърба на кошницата залепваме зелени конци.

Всичко е готово. Сега можете да проектирате продукта.

Какви интересни кошници с цветя получихме.

Подаръците са готови. Чакаме празника. Благодаря за вниманието.

Здравейте приятели!

Сигурно неведнъж сте попадали на информация как да направите триизмерни топки от конци и лепило.

Какво ни трябва за това:

балон;
конци от юта;
PVA лепило;
ножици;
Самозалепваща лента;
Горещо лепило.

Етап 1.

Първо, трябва да надуете балон с необходимия ви размер; съответно размерът на кошницата и необходимото количество конец. И тогава трябва да навиете конеца около топката по хаотичен начин - колкото повече слоеве има, толкова по-силен ще бъде занаятът.

Стъпка 2.

Изсипете PVA лепилото в малък съд, тъй като самото лепило е гъсто и няма да насити добре конеца, добавете малко вода към него и разбъркайте добре.

Стъпка 3.

Внимателно, с четка, нанесете получения лепилен разтвор върху цялата нишка, навита около топката, така че да се напои добре. Закачаме топката и чакаме лепилото да изсъхне.

Стъпка 4.

Лепилото е изсъхнало и сега можете да премахнете балона от топката на конеца или можете да го премахнете по-късно, когато отрежем ненужните части от нашия детайл.

Стъпка 5.

С помощта на маскираща лента очертаваме формата на нашата бъдеща кошница и отрязваме двете допълнителни части с ножица. Снимката по-долу ясно показва какво трябва да се направи и как.

Стъпка 6.

Тъй като ръбовете на кошницата се оказаха не съвсем равномерни и грозни, те трябва да бъдат прецизирани по някакъв начин. Това може да стане чрез залепване на предварително изплетена плитка от конец от юта към тези краища с горещо лепило. Можете да действате по свое усмотрение.

Кошницата вече е готова, може да бъде украсена например с изкуствени или истински растения и цветя, или можете да я поставите на масата на Великден и да я украсите красиво с декоративни или истински великденски яйца - има много опции) )).

Моля, не забравяйте да споделяте нашите статии в социалните мрежи, това е важно за нас!

Министерство на общото и професионалното образование на Свердловска област

Държавно бюджетно професионално учебно заведение на Свердловска област

"Камишловски педагогически колеж"

Дизайн на технологичен урок по темата:

"Съдове. Продукт: композиция от картон и конци „Кошница с цветя“

Изпълнител:

Панфилова К.,

ученик от група 3 “Б”.

Камышлов, 2016

Предмет:"Съдове. Продукт: композиция от картон и конци „Кошница с цветя“

клас: 2

Тип урок:комбинирани

програма:Перспектива

Мишена:научете се да съставяте композиция въз основа на шаблони, увити в нишки

Планирани резултати:

лични:формиране на интерес към изучавания предмет.

Предмет:консолидират знания за видовете конци, умения за работа с картон, лепило, ножици, рационални техники за маркиране на хартия с помощта на шаблони, техники за навиване; развийте способността за компетентно композиране на композиция; да култивира организация и точност в работата при извършване на този вид творчество, като навиване на шаблон; развиват креативност и естетически вкус чрез работа по избор на цвят.

Метасубект:

регулаторен – овладяване на способността за прилагане на умения за организиране на работно място и рационално разпределяне на времето за производство на продукт, наблюдение и коригиране на работата според план на слайд;

образователен – развиване на способността за самостоятелно формулиране на проблем, извеждане на изводи и заключения в устна форма и търсене на начини за решаване на творчески проблеми;

комуникативен – подобряване на способността да слушате и разбирате изказванията на събеседниците, да задавате въпроси за изясняване на информация, да правите заключения независимо

Оборудване на урока:От учителя:мостра на продукт, изработен чрез навиване на шаблон, кошница, различни видовеконци, снимки на цветни букети. За студенти:учебник, работна тетрадка, картон, ножица, цветни конци, лепило.

	Дейности на учителя	Студентски дейности	Методи и техники	Сформиран UUD
Организационни и мотивационни	Здравейте момчета, моля, седнете. Много се радвам да се срещна отново с вас днес, за да организираме вълнуващ урок по технологии.	Поздрави от учителите. Сядат на работното си място.	Словесно (думата на учителя)	Регулаторни:избор на правилните образователни пособия Лична: положително отношение към училище и учебни дейности
Актуализация. и фиксирани индивидуален. труден.	Вече знаете какво са яли нашите предци. Какво са използвали за приготвяне и съхранение на храна? Прочетете за това в учебника си на страница 10.	Кошници, бъчви След това учениците четат на глас текста на стр. 10 учебник. Кошниците са предназначени за съхранение не само на зеленчуци и плодове, но и на меки играчки, спортно оборудване, дрехи и други различни стоки	Словесен метод (разговор)	лични: имат мотивация за учебна дейност и желание за творческа самореализация. Регулаторни: приемам и запазете учебната задача
Идентифициране на местоположението на причината за затруднението.	Разгледайте внимателно рисунките в учебника (с. 11). Изберете кои от изброените по-долу материали са използвани за направата на ястията, показани на снимките, и също така определете кои артикули са продукти от миналото и кои са модерни. Децата могат също да бъдат помолени да назоват други материали, които знаят, че се използват за направата на модерни съдове за хранене.	Разгледайте картинките в учебника. 1) всички се вписват 2) кана, 3) тенджера, чаша, пивоварна	Вербален (разговор)	Когнитивни: умеят да разбират зададения въпрос, да конструират устно отговор в съответствие с него и под ръководството на учителя да търсят необходимата информация в учебника и учебните помагала. Регулаторни: са в състояние да приемат и поддържат образователни задачи. Комуникативен: умеят да формулират отговори на въпроси, да участват в образователно сътрудничество, да слушат съученици и учители
5. Изграждане на проект за излизане от затруднение	Както можете да видите, много съдове са направени от глина. За какво друго може да се използва този материал? Отворете страница 12, ще намерите улика в снимките. Как се наричат предметите, направени от глина? Кой прави съдове от глина? Грънчар прави съдове от глина. Какво му трябва, за да работи? Как мислите, как се казва професията на човек, който плете кошници? Разгледайте картинките на страниците на учебника. Така че днес вие и аз ще бъдем любители кошничари - ще се опитаме да имитираме работата на кошничаря	Можете да създавате играчки, тухли, плочки Предметите, изработени от глина, се наричат керамика. Учениците четат текста и разглеждат рисунките и снимките на стр. В 13 учебника се обсъжда какво освен глина трябва на грънчаря, за да направи красиво оформен съд Въртящ се кръг Производител на кошници, Майсторски производител на кошници.)	Вербален (разговор) Практически (работа с учебник)	лични: имат мотивация за образователна дейност, желание за творческа самореализация Регулаторни: приемам и запазете учебната задача. Когнитивни: умеят да анализират предметите на труда, като открояват техните съществени характеристики; съзнателно четене на текстове с цел овладяване и използване на информация. Комуникативен: умеят да формулират отговори на въпроси, да участват в образователно сътрудничество, да слушат съученици и учители.
6. Изпълнение на завършения проект	Нека да разгледаме примерна обемна апликация. 1) какви материали ще са необходими за създаването на занаята „Кошница с цветя“, за което той показва готовия продукт на учениците. 2) какъв тип нишки се използват и как се различават от другите? 3) Как можете да го използвате? 4) как трябва да се маркират частите? 5) какви цветове се използват в творбата и тяхното обозначение? Обърнете внимание на снимките, какви цветове използва цветарът за създаване на букети и какви цветове конци може да са необходими за създаване на занаяти? (Снимки)	1) цветни конци, цветен картон, лепило, ножици, четка, подложка 2) дебели вълнени конци, може да се използва и мулине 3) Поставете занаят или негова снимка в папката си с постижения, украсете стена в стаята си или го дайте на родителите си.) 4) спестяване на материал, маркиране от грешната страна 5) зелено, червено, синьо, жълто, оранжево.	Вербален (разговор) Визуално (пед. пример)	Когнитивни: Регулаторни: умеят да изготвят работен план и да произнасят на глас последователността от действия, които трябва да бъдат извършени. Комуникативен: знаят как да задават въпроси, за да изяснят последователността на работата и техниките за правене на занаяти
7. Първична консолидация с произношение във външна реч	Днес в урока ще създадем кошница с цветя Но преди да свършим работата, нека да определим етапите на изпълнение ( появяват се на дъската) 1) какъв ще бъде първият етап, какво трябва да направим на него? 2) Втори етап на работа? 3) третият етап от работата? 4) и какъв ще бъде последният етап от нашата работа? - Преди да започнем, нека обсъдим какви критерии ще трябва да се спазват при извършване на работата? (Поставя критериите на дъската) - точност Логическа композиция Цветно решение Оригиналност Възможност за представяне на вашата работа Пълнота	1) Разкрийте- Маркирайте частите на продукта с помощта на шаблони от работната тетрадка върху картон. 2) Маркиране– изрязване на шаблони 3) Сглобяване- навийте нишките върху совалката и увийте шаблоните с помощта на совалката; маркирайте местоположението на нашите цветя; Компетентно съставяме композиция, така че тази работа да допринесе за развитието на организацията и точността в работата и развитието на чувството за красота 4) Довършителни работи- залепване на формата, допълнителни части от конци, хартия Точност, независимост, пълнота и др.	Вербален (разговор) Визуално (пед. пример)	Когнитивни: под ръководството на учител и в сътрудничество със съучениците си могат да вземат прости практически решения въз основа на получената информация; Регулаторни: съставете работен план, говорете на глас последователността от действия, които трябва да се извършат. Комуникативен: конструиране на речеви изказвания. Защитавам своята гледна точка
	Физкултурна минута Едно, две, три - наклон напред, Едно, две, три - сега обратно. (Навежда се напред, назад.) Слонът клати глава - С удоволствие прави упражнения. (Брадичката към гърдите, след това наклонете главата назад.) Въпреки че зарядът е кратък, Починахме си малко. (Децата сядат.) Три кимвания с глава Едно - станете, протегнете се, (Разтегнато.) Две - наведете се, изправете се, (Извийте гърба си, ръцете на колана.) Три - три пляскания, (Пляскайте с ръце.) Три кимвания с глава. (Движения на главата.) Четири - ръцете по-широки, (Ръцете отстрани.) Пет - размахвайте ръце, (Размахвайте ръце.) Шест - седнете отново. (Седни.)
8.Самостоятелна работа със самопроверка.	След като обсъдите всичко необходимо, можете да започнете да вършите работата. Когато залепвате частите, не забравяйте да запомните, че те не трябва да излизат извън формата. Работете внимателно, използвайте кърпа Наблюдава, съветва, ръководи дейности, отговаря на въпроси на учениците, помага на тези, които имат затруднения при изпълнението на задачите. Следи за спазването на правилата за безопасна работа.	Избрано необходими материалии инструменти в зависимост от вида на работата; спазвайте правилата за хигиена; изградете последователност на изпълнение	Практически (самостоятелна работа)	лични: фокусиран върху ползотворна работа в урока, спазване на правилата за поведение на учениците в урока. Регулаторни: контролирайте и коригирайте работата си с помощта на слайда
9. Включване в системата от знания и повторение	Браво момчета, добре са ви станали кошниците. Всеки се опита да създаде нещо уникално и красиво и вие успяхте. Какви концепции научихме днес? Каква е тяхната цел? Как се казва професията на човек, който плете кошници? От какво се нуждае един занаятчия, за да създаде кошници?	Учителите слушат. Грънчар прави съдове от глина. Предметите, изработени от глина, се наричат керамика. Майстор кошничар. Той не се нуждае от никакви инструменти, има нужда само от ръцете си.	Словесно (дума на учителя, разговор)	лични: фокусирани върху естетическото възприемане на продуктите; притежава първични умения за оценяване на работата и отговорите на съучениците по зададени критерии. Регулаторни: оценяват работата си, като я сравняват с модел; са в състояние да възприемат адекватно информация от учител или приятел, която съдържа оценъчен преглед на готовия продукт. Комуникативен: умеят да изразяват своето мнение и да аргументират своята гледна точка, да формулират отговори на въпроси
10. Рефлексия върху учебните дейности в урока	За да може всеки да види вашите творения, нека организираме изложба на нашите творби. Трябва да говорите за видовете конци, които сте използвали в работата си, и за работните техники, които са ви помогнали да направите кошницата. Какво ще правите с вашия занаят? Как можете да го използвате?	Заедно с учителя организират изложба. Говорят за работата си. Поставете занаят или негова снимка в папката си с постижения, украсете стена в стаята си или го дайте на родителите си.	Вербален (разговор)

Бюджетно учебно заведение за допълнително образование

Болшевковски общински район на Омска област

"Център за развитие на творчеството на децата и младежта"

Детско сдружение "Бърнаут"

Творчески проект

"Кошница с цветя"

изкуства и занаяти

Учител:

Юриева Валентина Ивановна,

учител по допълнително образование

BOU DO MDRD&YU

2017 г

Избор и обосновка на проекта……………………………………………………….. 3

Исторически контекст…………………………………………………….5

Генериране на идеи………………………………………………………7

Технологична последователност на кошница с цветя. Технологична карта……………………………………………………8

Мерки за безопасност………………………………………………………9

Екологична обосновка на проекта…………………………………...10

Икономическа обосновка на проекта…………………...10

Заключения……………………………………………………………………………………...11

Заключение………………………………………………………………………………………11

Списък с литература…………………………………………………………12

Приложения

Приложение 2. Технологична карта………………………………….14

Приложение 3. Практическа работа…………………………………..18

Приложение 4. Моите творби……………………………………………………………...23

Отпадъчният материал е всичко това

които могат да бъдат изхвърлени без съжаление,

и можете да използвате

давайки воля на безграничното детско въображение.

О. Шлос.

Избор и обосновка на проекти

вечер. Навън е тъмно. И ми стана тъжно. Оглеждайки стаята си, исках да променя нещо, така че домът ми винаги да бъде топъл и уютен. Но как и какво да правим? Работата, извършена със собствените ви ръце, излъчва топлината на вашите ръце. Влязох в кухнята и видях празна пластмасова кофа. Мама ми предложи торба от чул, намериха и парчета плат. И си помислих, че мога да направя интересна работа. Донесох всичко в клас и с учителката решихме, че можем да направим кошница от кофа и цветя от чул и плат. И използвайте шнур от юта, за да направите листа и кошница. Украсете кошницата с вериги, изплетени в техниката макраме.

Актуализиране на темата. В днешно време е важно да правите занаяти със собствените си ръце и с възможно най-малко разходи. Затова реших да направя кошница с цветя от отпадъчен материал. Можете да подарите кошница с цветя или да я поставите в стаята си. Изработването на кошница с цветя не изисква големи разходи и можете да измислите свои собствени цветя - не обикновени. С помощта на шнур от юта можете да направите цветя, да тъчете верига, за да украсите дръжката и самата кошница. С приключването на проекта ще придобия много допълнителни и полезни знания и умения. Освен това тази работа ще ми бъде много полезна. Тя ще развие не само моториката на ръцете, но и фантазията, въображението, търпението и точността. Ще създам собствена кошница за цветя от отпадъчен материал.

Предмет изследвания : кошница с цветя от отпадъчен материал.

Предмет на изследване : технология за изработка на кошница с цветя от чул, плат и шнур от юта.

Мишена проект: създаване на кошница с цветя от отпадъчен материал, доказващ, че нещата могат да получат втори живот.

Постигането на тази цел е възможно чрез решаване на следнотозадачи :

анализирайте списания за занаяти, интернет ресурси, които съдържат произведения, направени от отпадъчен материал;

изучаване на информация за изработване на кошница с цветя от отпадъчен материал, инструменти, устройства;

изберете вариант и разработете технология за изработка на кошница с цветя;

развиват творческо въображение и фантазия;

извършват икономически изчисления;

дизайн и създаване на собствена кошница с цветя от отпадъчен материал;

дават самооценка на свършената работа;

създаване на презентация за защита на проекта.

Планиран резултат: кошница с цветя от отпадъчен материал направен от моите ръце, той ще бъде изпълнен с моята енергия, любов и нежност, ще се окаже много красив и ще украси адекватно стаята ми.

Етапи на проекта:

Информационен (търсене на информация по темата на проекта).

Технологични (практическа работа по изработка на занаяти, създаване на технологична карта).

Обобщение на работата, изводи.

Представяне на резултатите от изпълнението.

Изследователски методи : анализ и систематизиране на информацията.

Аз номинирах хипотеза , което предполага, че съществува втори живот за пластмасова кофа или чул.

Историческа справка

Вече не е нещо ново за нас да виждаме планини от всякакви боклуци, хартиени кутии, пластмасови шишета, счупено стъкло, найлонови торбички и други отпадъци. От което страда не само околната среда около нас, но и ние хората. Огромни усилия и пари се изразходват за производството на всякакви опаковъчни материали, а след това всичко свършва на сметищата. Вече депата заемат повече от 85 хиляди хектара земя у нас, като ежегодно се увеличават с още 1500 хектара годишно. Според експерти 30% са хартията и картона, 4% полимерите, 3% черните и цветните метали, 4-6% стъклото, над 4% текстилът. Тук има толкова много хартия, че лесно могат да растат хиляди хектари гора и да не се изсичат за нуждите. . А пластмасовите опаковки и други полимерни материали могат да заменят тонове бензин, нефт и газ. Преставаме да забелязваме боклука под краката си и спокойно го изхвърляме навсякъде по пътя си. Децата гледат възрастните и точно повтарят действията, изхвърлят улиците във входовете, , кина и т.н. И когато най-накрая му обърнем внимание, се оказва, че е твърде късно да променим нещо. За да не се случи това, трябва вече детска градинанаучете се да се грижите за околната среда. А това, което може да ни помогне за това, са „отпадъчни материали“, използвани кутии, кутии, бутилки, опаковки от чай, паста за зъби, които могат да се използват в работата в часовете в детското задружение по изкуства и занаяти. Например: от стъклени бутилки можете да създадете възхитителни декоративни вази, бутилки с различно съдържание в тях, които ще допълнят интериора.

Генериране на идеи

Затова реших да използвам пластмасова кофа за кошницата, както и чул и парчета плат. В същия стил ще бъде и кошницата с цветя.

Прегледахме различни опциикошници с цветя

Вариант 1. Кошничка с паста

Вариант 2. Кошница от вестникарски тръби

Вариант 3. Кошница от пластмасова бутилка

Вариант 4. Кошница от шишарки

Материалът за изработка на кошница с цветя е отпадъчен или естествен материал, който не е подходящ за употреба по предназначение.

Избор на модел и материал

Идеята да направя кошница с цветя взех от интернет. Но тя излезе със собствена кошница и цветя. Те ще бъдат в дома ми.

Инструменти и материали

кошници с цветя, от които се нуждаете:

ножици;

пластмасова кофа;

нишки;

шнур от юта;

мъниста;

щифтове;

тебешир;

чул, парчета плат

Технологична последователност на кошница с цветя

Маршрутизиране

Инструменти и принадлежности

Направете шаблон за кошница от чул

Чул, пластмасова кофа, ножица, тебешир

Подгответе кошница със заготовка

Заготовка от чул, лепило „Master“.

Направете шаблон от листа

Ножици, картон

Изрежете листа от чул и плат

Ножици, плат, чул

Залепете заготовките на листа с шнур от юта

Майсторско лепило, корда от юта, заготовки на листа

Завържете тичинки за цветя

Шнур от юта, възглавница за тъкане, игли

Съберете цветя в букет

Заготовки от листа, конци,

Изплетете паяк и вериги с двоен плосък възел, за да украсите кошница

Шнур от юта, бели конци, възглавница за тъкане

Съберете цветя с помощта на филигранна техника

Шнур от юта, лепило Master, мъниста

Количка за плащане

Синджири от макраме, паяк, дръжка за кошница, филигранни цветя, цветя

Отражение

Мерки за безопасност

При извършване на работа спазвах следните правила за безопасност.

Мерки за безопасност при работа с лепило

Работете с лепило само в добре проветриво помещение. Проветрете помещението преди и след работа.

Не работете близо до открит огън.

Нанесете лепило върху повърхността на продукта само с четка.

Не позволявайте лепилото да попадне върху пръстите ви, лицето, особено очите.

Ако лепилото попадне в очите ви, незабавно ги изплакнете обилно с вода.

След приключване на работа не забравяйте да измиете ръцете и ръцете си.

След работа отстранете лепилото, като се уверите, че опаковката му е плътно затворена.

Мерки за безопасност при работа с ножици

1. Съхранявайте ножицата на определеното място в определена позиция.

2. Когато работите, внимателно следете посоката на рязане.

3. Не работете с тъпи ножици или с разхлабена панта.

4. Не дръжте ножицата с острието нагоре.

5. Не оставяйте ножици с отворени остриета.

6. Не режете с ножица, докато вървите.

7. Не се доближавайте до приятеля си, докато работите.

8. Прекарайте затворените пръстени на ножиците напред.

9. Докато работите, дръжте материала с лявата си ръка, така че пръстите ви да са далеч от острието.

Екологична обосновка на проекта

С кошница с цветя, създадена от пластмасова кофа, насърчавам хората да обърнат внимание на екологичните проблеми, включително проблемите с рециклирането на пластмаса и други отпадъци. Образува се с огромна скорост на всички континенти на нашата планета и заплашва човечеството със смърт, чрез разграждане на опасни компоненти под въздействието на заобикаляща среда. Ако всички обърнем внимание на проблема със замърсяването на околната среда и не изхвърляме предмети, предназначени за рециклиране на сметищата, околната среда ще се подобри.

Контрол на качеството на кошница с цветя. Готовият продукт отговаря на следните изисквания:

кошница с цветя е хармонична в цветова комбинация;

работата е изпълнена гладко и точно в съответствие с планирания план;

кошница с цветя има естетичен вид.

Икономическа обосновка на проекта

Име на материала

Цена, търкайте.

Консумация

Цена в rub.

Реални разходи

ножици

Бяха на склад

Лепило "Майстор"

½ бутилка

Възглавница за тъкане на вериги от макраме

Беше на склад

Памучни конци

¼ чиле

Бяха на склад

Мъниста

Бяха на склад

Чул, плат

Бяха на склад

Пластмасова кофа

Беше на склад

Корда от юта

½ чиле

ОБЩО: 58 rub.

Изводи:

Ако бях купил кошница с цветя на пазара, щях да платя 700 рубли, но тъй като я направих сам, спестяванията възлизат на 642 рубли.

Заключение

Кошница с цветя е първата ми работа. За да направите такъв занаят, не са необходими финансови разходи, всичко, от което се нуждаете, е фантазия и въображение. В крайна сметка материалът за занаятите е просто под ръка. Тази работа ви дава възможност да изразите себе си и да покажете творческото си въображение. Занаятите, изработени от отпадъчни материали, развиват фантазия и въображение, формират спретнатост и постоянство, развиват фини двигателни умения и възпитават грижовно отношение към заобикалящата природа.

Работейки с литература и справочни материали, придобих много нови теоретични знания. Моята кошница с цветя се оказа оригинална и уникална. Много съм доволна от крайния резултат. Смятам, че постигнах целта, която си поставих в началото на работата си.Дори нещо толкова малко като кошница с цветя, направена от отпадъчен материал, изглежда като ярък и весел остров, който отговаря на целия дух на стаята, създавайки усещане за уют в малката ми стая.

Опитах се като дизайнер. След като оцених работата им, разбрахколко много изисква креативност и точност. Доволен съм от резултата от работата си. Тя е оценена заслужено.

Работих по проекта един месец. Сега виждате, че дори ненужните материали могат да станат нов живот, превръщайки се в красиви и практични малки неща.

Библиография

1. Давидова Г.Н., Детски дизайн. Занаяти от отпадъчни материали.

Скрипториум 2003: 2006. Страница 80

2. Давидова G.N., Занаяти от отпадъчен материал. Цветя.

Скрипториум 2003: 2008. Страница 67

Милион подаръци.

Държава на майсторите.

http://pandia.ru/text/80/118/48615.php

Приложения

Приложение 1.

„Цветята ни дават настроение,
И събудете вдъхновение
Като символ на чиста красота,
Много е трудно без мечта!“

Приложение 2

Маршрутизиране

Фиг. 1

За да направите цветя, имате нужда от:

ножици;

пластмасова кофа;

нишки;

Лепило „Master” и пистолет за лепило;

възглавница за тъкане на макраме:

шнур от юта;

мъниста;

щифтове;

тебешир;

чул, парчета плат

Фиг.2

Направете заготовка за кошницата от чул

Фиг.3

Покрийте кофата с чул.

Фиг.4

Ние тъчем веригите с двоен плосък възел.

Фиг.5

Украсяваме кошницата с вериги от макраме.

. Фиг.6

Прехвърлете шаблона за цветни листенца върху плата.

Фиг.7

Изрежете листа от плат и ги залепете с шнур от юта

Фиг.8

Ние плета тичинки за цветя от шнур от юта

Фиг.9

Събираме цветове от 5 листа, с 3 тичинки в средата. Поставете шиш в средата на цветето. Увиваме цветето с конец. И ние украсяваме стъблото с шнур от юта и лист.

Фиг.10

Събрани цветя.

Фиг.11

Украсяваме кошницата с шнур, изтъкан от макраме с двоен плосък възел. Цветята са изработени от филигран, а средата е украсена с мъниста. Отгоре и отстрани са залепени листчета.

Фиг.12