آنچه به موقع بودن را تعیین کرد. ارتباط کار دوره. موضوع درسی چیست؟

آرامش برای دوران جدید ادبی؟

لومونوسوف دانشمند و شاعر بزرگ روسی تأثیر شگرفی بر کل روند توسعه فرهنگ زبان روسی از جمله توسعه زبان ادبی روسی داشت. لومونوسوف که دارای استعدادهای متنوع و سخاوتمندانه ای از طبیعت بود، نه تنها دارای نبوغ خلاق، بلکه دارای ذهنی گسترده، هوشیار و روشن بود، که مشتاقانه وقف میهن خود و نیازهای موفقیت فرهنگی آن بود، لومونوسوف، مانند هیچ یک از پیشینیان و معاصران خود، نتوانست به درستی نسبت آن عناصری را تعیین کنید که از آنها توسعه تاریخی گفتار نوشتاری روسی گرفته شده است و نیازهای فوری و زنده توسعه آن را حدس بزنید.

بنابراین، شایستگی اصلی لومونوسوف در این واقعیت نهفته است که او مبنای محکمی برای توسعه یک زبان ادبی روسی جدید کتابدار، اما از قبل سکولار و عمومی مدنی ایجاد کرد. بزرگترین آثار فیلسوفانه لومونوسوف، "گرامر روسی" او، که در سال 1755 ظاهر شد، نیز با توسعه این زبان همراه است. نوشتن این دستور زبان واقعاً بزرگترین شاهکار لومونوسوف است. از این گذشته ، باید به یاد داشته باشیم که دستور زبان لومونوسوف اولین دستور زبان روسی است ، زیرا تمام دستور زبان های قبلی منحصراً به زبان اسلاو کلیسا اختصاص داده شده است. لومونوسوف به طرز ماهرانه ای از سنت دستوری قبلی استفاده کرد، اما گامی عظیم به جلو برداشت، برای اولین بار در تاریخ روسیه، زبان ادبی جدید و سکولار روسی را به عنوان موضوع مطالعه دستوری انتخاب کرد و از این طریق پایه و اساس پیشرفت دستوری بیشتر آن را گذاشت.

یادداشت‌های خشن لومونوسوف در «گرامر روسی» خود نشان می‌دهد که این کاشف بزرگ طبیعت با چه آگاهی روشنی از وظیفه مدنی خود کار گسترده‌ی فلسفی خود را آغاز کرد. در این یادداشت‌ها، لومونوسوف، از جمله، اعتراف می‌کند که کارهای اصلی او او را «از علوم کلامی تربیت می‌کند»10، یعنی او را از تحصیل زبان‌شناسی باز می‌دارد، اما با این وجود او آنها را بر عهده می‌گیرد، زیرا می‌بیند که هیچ کس دیگری نیست. برای این مورد پذیرفته نیست. لومونوسوف می نویسد: "اگرچه این کار را انجام نمی دهم، اما اگر شروع کنم، انجام آن برای دیگران بعد از من آسان تر خواهد بود..."

بهنگام بودن یکی از ویژگی هاست، دیگر ویژگی های انضباط تسلیم (در این مورد جداگانه صحبت خواهیم کرد) و خود مدیریتی است. مبحث "خودمدیریتی" ارزش بیش از یک کتاب را دارد، چه رسد به یک مقاله، بنابراین یک سری مقالات در این باره وجود خواهد داشت. حالا بیایید بیشتر در مورد بهنگام بودن صحبت کنیم.

کیفیت "به موقع" برای مدیریت عاقلانه زمان شما در نظر گرفته شده است. در مورد زمان چیست و نحوه درمان صحیح آن -

پس به موقع بودن چیست؟

– وضوح حرکت طبق برنامه، کیفیت ذاتی آبرومند و فرد موفق، شرط رسیدن به اهداف و حمایت از افراد است. مردم به کسانی که به موقع دقیق هستند، وقت نمی گذارند و هرگز دیر نمی کنند احترام می گذارند.

- بر اساس محاسبه، کنترل خود و موقعیت اجرا می شود.

بهنگام بودن چه چیزی به انسان می دهد؟به موقع بودن شاخصی است که یک فرد برای زمان خود و دیگران ارزش قائل است. به موقع بودن به فرد اجازه می دهد تا به قول خود عمل کند، به وعده های خود عمل کند، برنامه ها را مختل نکند و دیگران را ناامید نکند. این شهرت یک فرد شایسته، یک کارمند خوب، یک شریک قابل اعتماد و به سادگی یک فرد محترم را تشکیل می دهد.

اگر شخصی کیفیت "به موقع" را توسعه داده باشد، برای خودش قابل اعتماد است، این اعتماد به نفس می دهد! زیرا اگر چیزی را برنامه ریزی کنید، می دانید که آن را به انجام خواهید رساند. و اگر فردی کیفیت به موقع بودن را نداشته باشد، برنامه ریزی کند، برنامه ریزی نکند، به هر حال هیچ کاری به موقع انجام نمی شود و شاید اصلاً انجام نشود.

برای پرورش به موقع بودن در خود باید:

1. نگرش درستی نسبت به زمان ایجاد کنید– . نکته اصلی این است که برای زمان ارزش قائل شوید، آن را احساس کنید، نه اینکه آن را هدر دهید یا هدر دهید.

2. محاسبه زمان را یاد بگیرید- کارهای خود را طبق زمان برنامه ریزی کنید و به این برنامه پایبند باشید. توانایی پیروی از برنامه یک تئوری نیست، آموزش و تجربه است، به طوری که در طول زمان می توانید بسیاری از لحظات و شرایط پیش بینی نشده مانند زمان حمل و نقل، ورود و خروج از یک موقعیت (همچنین نیاز به زمان دارد) را در نظر بگیرید. دیگران.

3. یاد بگیرید که خودتان را مدیریت کنید!حالت آرامش و خویشتن داری همیشه باعث صرفه جویی در زمان می شود و تفکر، تصمیم گیری و اعمال شما را موثر می سازد. وقتی خودتان را کنترل کنید، می توانید زمان را کنترل کنید. و هنگامی که شخصی "حمل" می شود، زمانی که عصبی یا بیش از حد احساساتی است، دیگر خود را کنترل نمی کند، تحت کنترل احساسات، عصبانیت، تحریک پذیری، ترس، شک و یا چیز دیگری است. در چنین حالتی نمی توان از کنترل زمان صحبت کرد. فقط کسانی که کم و بیش یاد گرفته اند خود را مدیریت کنند می توانند زمان خود را مدیریت کنند.

4. مدیریت موقعیت را یاد بگیرید!شروع با توانایی شروع و پایان یک مکالمه به موقع، بدون تأخیر در زمان :) برای انجام این کار، در هر شرایطی لازم است زمان را کنترل کنید و به موقع واکنش نشان دهید - مکالمه، جلسه و غیره را هدایت کنید. در جهت درست البته برای مدیریت یک موقعیت، انسان باید نفوذ داشته باشد، بتواند توجه را به خود جلب کند، ابتکار عمل را در دست بگیرد و مسیر حوادث را در مسیر درست قرار دهد. این ویژگی یک رهبر و به سادگی یک فرد قوی است.

آنها می گویند: "کسی که زمان را کنترل می کند سرنوشت را کنترل می کند!"

سوالاتی وجود خواهد داشت - !

TIMELINESS، به موقع، جمع. نه، زن (کتاب). پریشان اسم به موقع کمک به موقع فرهنگ لغت توضیحی اوشاکوف. D.N. اوشاکوف. 1935 1940 … فرهنگ توضیحی اوشاکوف

به موقع بودن- وضوح، ارتباط، مدرنیته، ارتباط، موضوعیت فرهنگ لغت مترادف روسی. اسم به موقع، تعداد مترادف ها: 5 مربوط (13) ... فرهنگ لغت مترادف

به موقع بودن- به موقع، آه، آه؛ منن، منا. اتفاقاً در زمان مناسب، در زمان مناسب انجام شد. کمک به موقع به سرعت (adv.) هشدار دادن. فرهنگ لغت توضیحی اوژگوف. S.I. اوژگوف، ن.یو. شودووا. 1949 1992 … فرهنگ توضیحی اوژگوف

به موقع بودن- (مثلاً تشخیص عیوب تجهیزات، تصمیم گیری و غیره) [A.S. Goldberg. فرهنگ لغت انرژی انگلیسی - روسی. 2006] موضوعات انرژی به طور کلی به موقع بودن EN ...

به موقع بودن- و پریشان اسم با توجه به adj. فرهنگ لغت توضیحی به موقع Efremova. T. F. Efremova. 2000... فرهنگ لغت توضیحی مدرن زبان روسی توسط Efremova

به موقع بودن- بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، بهنگام بودن، به موقع بودن (منبع: «کامل لهجه ... ... اشکال کلمات

به موقع بودن- به موقع بودن و ... فرهنگ لغت املای روسی

به موقع بودن- به موقع دیدن و؛ و به موقع بودن چیزی را ثابت کنید... فرهنگ لغت بسیاری از عبارات

به موقع بودن اطلاعات حسابداری- دارایی مربوطه اطلاعات حسابداری، یکی از ویژگی های کیفی گزارشگری. اطلاعات اگر به موقع نباشد نمی تواند مرتبط باشد، یعنی باید برای تصمیم گیری مناسب باشد قبل از اینکه توانایی نفوذ خود را از دست بدهد... ... راهنمای مترجم فنی

تحویل به موقع کالا (چمدان)- ویژگی های یک سرویس حمل و نقل که رسیدن بار (توشه) به مقصد نهایی را طبق شرایط مقرر در قرارداد یا برنامه زمانبندی اعلام شده تعیین می کند. [GOST R 51006 96] [GOST R 52297 2004] موضوعات خدمات حمل و نقل... ... راهنمای مترجم فنی

کتاب ها

• ارتدکس. در 2 جلد، متروپولیتن هیلاریون (الفیف). با مقدمه این سطور برای کتاب "ارتدکس" اسقف هیلاریون از وین و اتریش، قبل از هر چیز می خواهم به بهنگام بودن ظهور آن توجه داشته باشم. نیاز به چنین جامع ... خرید 2974 RUR
• پیشگیری از ورشکستگی سازمان‌های شهرساز شهرهای تک‌صنعتی، Kryukova O.G.. فرم‌های حمایت مالی از سازمان‌های شهرساز شهرهای تک‌صنعتی به‌منظور جلوگیری از ورشکستگی، حفظ کسب‌وکار و مجتمع املاک یکپارچه در نظر گرفته می‌شود.

یک تکلیف کتبی که به تمام دانش آموزان مؤسسات آموزشی عالی یا متوسطه تخصصی محول می شود تا در یک بازه زمانی مشخص و مطابق با الزامات معین انجام دهند. یکی از الزامات مهمی که این کار علمی باید رعایت کند، مرتبط بودن کار درسی است.

مرتبط بودن درس مهم ترین بخش درس است که به آشکار شدن نیاز به مطالعه موضوع انتخاب شده توسط دانشجو کمک می کند. باید به این سوال پاسخ دهد: "چرا به تحقیق در مورد یک موضوع نیاز دارید؟"

دانشجو باید مدتها قبل از شروع نوشتن کار درسی تعیین کند که آیا موضوع انتخابی واقعاً مرتبط است یا خیر. اگر موضوع انتخاب شده مرتبط نباشد، انجام این کار عملا بی معنی است.

مرتبط بودن درس باید با جزئیات توجیه شود. دانش آموز باید نشان دهد که آیا موضوعی که انتخاب کرده است واقعا مورد تقاضای صنعت مدرن، علم یا تولید محلی است. اگر موضوع کار درسی ارزشمند نباشد، نوشتن آن کمکی به دانش آموز نمی کند که در مسیر انتخابی خود حرفه ای بهتر شود.

به منظور موفقیت آمیز بودن بحث در مورد موضوع مرتبط بودن درس، لازم است نشان داده شود که چگونه این تحقیق می تواند به بهبود وضعیت فعلی در آن حوزه توسعه کمک کند. جامعه مدرن، که مستقیم یا غیرمستقیم با موضوع مقاله امتحانی مرتبط خواهد بود.

دستورالعمل های مربوط به نوشتن دوره های آموزشی

ارتباط موضوع کار درسی باید در همان ابتدای متن امتحانی، در مقدمه آن در نظر گرفته شود. باید به خاطر داشت که ابتدا باید اهمیت موضوع را توجیه کنید و تنها پس از آن اهداف و اهداف اصلی آن را توجیه کنید. به ویژه در این بخش از کار، نظر شخصی دانش‌آموز و دیدگاه او نسبت به اهمیت موضوعات مورد تحقیق مورد توجه قرار می‌گیرد. زیرا اگر دانش آموزی بتواند از ویژگی های مطالبی که مطالعه می کند به خوبی درک کند، آشکار ساختن جنبه های نظری یا عملی آن نیز نباید برای او مشکل خاصی ایجاد کند.

برای اینکه توجیه مرتبط بودن کار درسی موفقیت آمیز باشد، نویسنده باید به طور ماهرانه توضیح دهد که چه چیزی اهداف تحقیق او را به طور خاص در دوره زمانی فعلی تعیین می کند.

اول از همه، توجه استاد راهنما به میزان مطالعه موضوع انتخابی برای کار امتحانی در یک حوزه خاص در حال حاضر ارزش دارد. دانش آموز باید برجسته کند که کدام جنبه ها هنوز به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نگرفته است و چگونه می توان این شکاف را پر کرد. چنین استدلال منطقی پایه محکمی برای رشد شخصی بیشتر در مسیر انتخابی شما خواهد بود.

همچنین ذکر رابطه موضوع مورد بررسی با وضعیت کنونی کشور در این زمینه مفید خواهد بود. سپس، باید روی این تمرکز کنید که چگونه این تحقیق و اجرای آن می‌تواند به توسعه هر دو موضوع خاصی که موضوع کار با آن مرتبط است و کل کشور به عنوان یک کل کمک کند.

توجه به میزان ارتباط موضوع درسی با موارد زیر ضروری است:

• وضعیت توسعه علمی؛
• ظهور آخرین روش های تدریس و سایر اطلاعات اضافی که مستقیماً با موضوع تحقیق مرتبط است

همچنین باید روشن شود:

• میزان ارتباط موضوع انتخاب شده با کاستی های شناسایی شده در تحقیقات انجام شده قبلی؛
• آیا این موضوع با تمایل به استفاده از آخرین روش های تحقیق هدایت می شود یا خیر.
• آیا با توجه به تغییرات نیاز به انجام این مطالعه وجود دارد؟ شرایط اقتصادیو غیره.

پس از بررسی منطق، معلمی که درس تکمیل شده را بررسی می کند باید مطمئن شود که انتخاب دانش آموز واقعا مفید و مرتبط است. بسته به موضوع مورد مطالعه، موضوع انتخابی و خواسته های معلم، حجم می تواند از 7-8 جمله تا 2 صفحه متغیر باشد.

مواقعی وجود دارد که حتی مطالعه دقیق ترین دستورالعمل ها در مورد نحوه صحیح نوشتن مقاله ترم نتیجه مطلوب را به همراه نمی آورد.

در چنین شرایطی، می‌تواند مفید باشد که مثال‌هایی از توصیف صحیح مرتبط بودن کار را در نظر بگیرید، از آنها به عنوان کمک بصری استفاده کنید و سپس ارتباط موضوع کار خود را با قیاس تعیین کنید.

نمونه هایی از ارتباط دروس نوشتن

به عنوان یک قاعده، برای اکثر شرکت ها و شرکت ها، وظایفی که به افزایش سطح بهره وری سرمایه و استفاده از دارایی های موجود با کارایی بیشتر کمک می کنند، مرتبط هستند. اهمیت تحقیقات انجام شده در این زمینه را می توان به شرح زیر بیان کرد:

مثال 1

ثروت شرکت‌های تولیدی ارتباط نزدیکی با عملکرد اقتصادی هر سازمانی دارد. با به حداکثر رساندن استفاده از ظرفیت تولید، دستیابی به افزایش قابل توجه بهره وری سرمایه، سطوح بهره وری و کاهش تدریجی هزینه های تولید کاملاً امکان پذیر است. این به نوبه خود منجر به افزایش سودآوری شرکت می شود.

مطابق با داده های ارائه شده توسط وزارت آمار و تجزیه و تحلیل وضعیت دارایی های اقتصادی فدراسیون روسیه، در حال حاضر، استهلاک مهم ترین دارایی ها حدود 80٪ است. در این راستا، جستجوی روش‌هایی برای بهبود کارایی استفاده از وجوه موجود همچنان مرتبط است. برای توسعه بنگاه های فردی و عادی سازی وضعیت اقتصادی کل کشور به طور کلی بسیار ضروری است.»

مثال 2

روند مشاهده شده در روسیه در دهه های گذشته به سمت افزایش تعداد جنایات و مرگ و میر افسران پلیس در حین انجام وظایف رسمی نشان دهنده نیاز به افزایش سطح آموزش فیزیکی و روانی افسران پلیس و یافتن روش های موثرتر آموزش و آماده سازی کارکنان جدید. اعضای هیئت مدیره وزارت امور داخلی فدراسیون روسیه بارها در مورد وجود چنین مشکلی صحبت کرده اند.

واقعیت چشم انداز افزایش سطح حرفه ای و آموزش روانی افسران پلیس را می توان تنها بر اساس یک مفهوم علمی تعیین کرد. باید تاکید کرد که امروز وزارت کشور چنین مفهومی ندارد.

اشتباهات معمولی هنگام نوشتن مرتبط

بسیاری از دانشجویان بر این باورند که مقدمه کار درسی و شرح ارتباط آن دشوارترین بخش کل مقاله امتحانی است. و معلمان با حیرت شانه های خود را بالا می اندازند: چه چیزی در مورد الزامات برای توصیف ارتباط دشوار است؟

بیایید به رایج ترین اشتباهات نگاه کنیم:

اشتباه شماره 1. حجم یا ساختار مرتبط بودن کار دوره با استاندارد مطابقت ندارد. توصیه اصلی را هنگام توصیف مرتبط بودن کار دوره خود به خاطر بسپارید: مقدمه باید طبق یک الگو نوشته شود. در اینجا نیازی به اختراع مجدد چرخ نیست. شایان ذکر است که ارتباط کار باید در مقدمه دوره، بلافاصله قبل از شرح وظایف و اهداف آن مورد بحث قرار گیرد. حجم این قسمت از کار درسی نباید بیش از 2 صفحه باشد.

اشتباه شماره 2. سطح منحصر به فرد بودن این قسمت از اثر، سطح مورد نیاز را برآورده نمی کند. همانطور که در بالا مورد بحث قرار گرفت، توصیف ارتباط به ویژه به نظر و دیدگاه شخصی دانش آموز در مورد اهمیت موضوعات مورد بررسی اهمیت می دهد. اگر بیشتر این قسمت از کار از اینترنت یا ادبیات آموزشی گرفته شده باشد، درک شخصی از این موضوع دور از ذهن است.

اشتباه شماره 3. توضیحات به اندازه کافی استدلال نشده است. برای اینکه شرح مرتبط بودن کار درسی معلم را راضی کند، باید بر اساس اطلاعات معتبر فعلی در زمینه مورد مطالعه باشد. اما بازنویسی فقط برخی حقایق و ارقام کافی نیست. درک اصل موضوع به دانش آموز کمک می کند تا از اطلاعات دریافتی به گونه ای استفاده کند که معلم علاقه عمیق خود را در بهبود وضعیت فعلی این صنعت ببیند.

اشتباه شماره 4. شرح ارتباط با بدنه اصلی کار سازگار نیست. اغلب اتفاق می افتد که استاد راهنما دانش آموز را تشویق می کند تا تغییرات قابل توجهی در قسمت اصلی درس ایجاد کند. به همین دلیل، مقدمه کار، از جمله شرح مربوط به آن، ممکن است نیاز به بازبینی کامل یا جزئی داشته باشد.